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程理论与实践；教育科学技能训练和现代教育技术、班主任专业成长等。 　　三、学习形式 　　1.  师徒结对：接受导师的“传、帮、带”，在导师的指导下，加强职业道德修养、开展跟班学习培训，运用新课程的理念

信息、体育，各学科、各年级段都有了老师自主研究的课题。学校构建了“一社一体四平台”新苗成长共同体：师徒结队，岗前培训，班级管理论坛，大家深入讨论交流、学习小结，并做案例式、沙龙式研究等等。注重常态课堂

去，出现一些难以预料的新问题。所以刚开始挺担心自己会把握不了，所以在学校提出进行师徒结对时，我主动请求和雪燕老师成为师徒，在得到雪燕老师的指导后，我信心倍增！ 初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最

证区级公开课的优秀率。 　　4、加强对本组教师的培养。发挥“青蓝工程”的作用，师徒结对互学，促进青年教师迅速胜任教学。师徒之间互相听课一周不少于2节，青年教师经常进行教学反思，总结教学得失。在校“青年教学基本功竞赛”中展示自己风采。

成效显著。 1、开展“蓝青工程”师徒结对活动。 为培养和提高我校青年教师教育教学水平，由学校工会牵头组织了“青蓝工程”师徒结对活动，签订“师徒结对协议书”，并规定了师徒双方的责任和义务，引导青年教师逐

1、制订数学教学计划及教研计划。 2、学习新课程标准。 3、期初工作检查。(重点：备课) 4、开展教师帮扶结对子。 5、第一阶段教学检测。 十月份： 1、教学常规检查。 2、视频课堂教学学习。 3、毕业班教学工作座谈。

来教育发展趋势外，还通过开展“师徒共进”、“名家引领”等活动为新教师的搭建更多的学习平台，促进他们学习，使新教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。 　　1.开展“师徒共进” 　　我们要求在编新教师都

1、小课题实验工作监督力度不够。 2、常规管理有待进一步加强。 3、个别师徒结对力量没有充分发挥。 六、改进措施 1、加强各项工作的监督管理力度。 2、加大师徒结对帮带活动。 3、加大教师监督学生及时纠错的习惯。以及教师本人教案撰写质量。

　　5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。 　　6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。 　　三、教学方面 　　1、教学工作 　　本人对工作扎扎实实、兢兢业业，

　　三、加强培训，不断提高教师岗位技能 　　学校重视师资培养，努力提高教师的整体素质。着力培养青年教师，加强各种培训，师徒结对、以优带新，举办青年教师教学 比赛等形式，提高教师的岗位技能。学校鼓励青年教师积极参加学习进修与

户外体锻玩具的整理添置工作。 4.青年教师基本功提升小组活动。（周五12:30——13:30） 5.师徒结对活动——徒弟微课、师傅指导（下周开展，本周准备。选材为渗透式领域上的内容） 6.制定“学校安全教

。 四、教研组工作方面     在教研室的工作中，能按学校要求组织了一系列教学活动，对新教师采取师徒结对，配合教务处进行了教案和作业的常规检查，注重加强教案的实效性、作业批改的有效性；组织好月考和期中、期末考试的命题工作。

学生不出门也知天下事”。真正实现了网络为学生服务、为教学服务。 在本学期学校采取“培养典型”、“师徒结对”的工作方法，加大教师的培训力度，进一步提高了教师的信息技术应用能力，广大教师利用电教手段辅助教

业务学习、经验交流等教研活动，探索教学规律,提高教师业务能力，提升学校教学质量。 　　(四)规范阶梯教师晋级标准，建立各学科师徒队伍,组织新老结对,以老带新,以新促老。帮助新教师熟悉业务,协助老教师总结教学经验。 　　(五)改革评价体系

师制定三年发展规划，摸清青年教师的思想动态、行动实际和成长愿景入手，通过开展专家讲座、读书活动、师徒结对、教学基本功比赛、专家引领、撰写教育反思、教育理论摘抄等一系列的培训活动，给青年教师明确成长要求

认真完成，不懂的地方可以在学习小组内进行讨论，如果仍有困难则交由老师进行辅导。对于学困生，则采用师徒结对的形式进行学习指导，教师利用课余时间进行个别辅导。通过一阶段的实践，我们备课组在期中质量分析中不管是优秀率还是平均分都有了显著的提高。

育竞赛，积极准备田径运动会，促进学校体育工作再上新台阶。 　　1．组织好每周的教研活动，充分发挥师徒结对作用，提高组内研究实效，增加做课听课评课次数。 　　2．认真上好“两操”将体育课与体育活动相结合

本课程开发的理论的学习，进一步提高学习的针对性、实效性，更新观念，指导实践。 　　健全队伍建设。师徒结对，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。要求青年教师先听课后上课，写出备课详

运动会，促进学校体育工作再上新台阶。 　　二、主要工作： 　　1．组织好每周的教研活动，充分发挥师徒结对作用，提高组内研究实效，增加做课听课评课次数。 　　2．认真上好“两操”将体育课与体育活动相结合

。 　　4.课题研究备课组研究课题为《课外探究活动》，各成员围绕这课题，进行研究。 　　5.做好师徒结对工作 　　指导教师按要求履行自己好职责，要求徒弟加强听课、评课，汇报课必需经过说课、试讲课、公开