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头接耳说小话， 搞小动作，根本谈不上课堂纪律；没有好的学习习惯，基础差，有个孩子想写：祝亲爱 的老师生日快乐！还要班长一个字一个字地教；有个孩子，看到一个女生书包里有 5 元 钱，他竟然和另一男生打赌

利用校园网、自媒体开辟共同体交流板块， 建立好共同体博客，共同体学校教师上传教 学管理、教学设计、信息动态等资料，网络 管理小组加强对本板块资料的管理，同时组 建好教研联动小组之间的QQ群。 09 本制度由共同体学校工作研讨会

听了李教授的讲座之后，我受到了很大的启发。我也确信了， 正是因为喜欢教育这个事业，我才会来当教师。她教我们如何预 设好我们的教师生涯，第一步就是要认识自己；第二步就是“以 始为终”；第三步，我们要做时间的管理者，不当时间的奴隶；

活规则大家定、齐 遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵 守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公

“圾”：左收又放，中间的人字一撇写在竖中线上，人字 写得舒展些会很好看。 4.指导书写：学生试写；师生评议 5.反馈评议 A. 小组竞赛 B. 教师修正并小结 三、总结，选出班级优秀作品展览。 班级 五（

和“建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国 家”。“两个一百年”目标的提出，对于当代大学生 意义特殊。正如习近平总书记在北京大学师生座谈 会上所讲，“到 2020 年全面建成小康社会时，很多 人还不到 30 岁；到本世纪中叶基本实现现代化时，

基本的表达方 法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7.学习浏览，根据需要搜集信息。 8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。 9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。

（2）生产力水平决定教育的 规模和速度 第一次科技革命：初等教育 第二次科技革命：初级中等 第三次科技革命：高级中等 信息革命：高等教育大众化 （3）生产力的发展水平制约课程设置和教学内容的选择。 （4）生产力的发展制约学校结构。

高学生 的整体素质，进而使学生得到全面发展。下面就这一学期的班主任工作做一总结： 第一，亲近学生，师生关系得到更加和谐的发展。每个学生都是独一无二的， 各有各的特色，各有各的不同，你爱学生，学生就更加爱你，虽说有些学生转学

观 察到的和小组同伴说一说。 (2)学生先描红，再练习书写。 (3)利用投影仪展示同学的书写作品，师生评议：哪一笔写得好？好在哪里？ (4)根据老师和同学的意见修改自己的书写。 设计意图：借助情景动画

子中有难懂的词语，或是运用修辞手法来描写，须联系 上下文才能读懂的句子；二是字面的意思不难，但内在 含义较深，须寻找文中其他信息或结合生活体验来进行 分析推论才能读懂的句子。在教学中，教师要以这些 “难懂的句子”为线索，让学生在读懂这些句子的基础上

独立但又相互联系的成分：一是对认知过程的知识和观念， 二是对认知行为的调节和控制。而认知策略是加工信息的一些方法和技术，包括复述策略、精细加工策略 和组织策略三种。 40.教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。

教育进行了系统阐述，阐发了教育的功能、教育 制度、学校管理、教育目的、教育原则、教师的地位和作用、师生关系等，以对教育原则的总结最突出。 孔子：有教无类、因材施教、启发诱导、学思结合。 墨翟：兼爱、非攻，注重实用技术。

懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促 进健康成长。 2.学习从不同的角度反思自己。 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 教学重难点 教学重点：懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。 教学难点：学习从不同的角度反思自己。

当代教师质量的集中体现是（ ）。 A、教师的专业素质 B、教师的个性品质 C、教师的个人修养 D、师生关系 【答案】A 2． 受测验长度影响的测验质量指标是（ ）。 A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度

的传统教学模式，就要优化课堂结构改革。那 么，怎样优化课堂教学结构，实施素质教育呢？ 我认为应从以下几个方面着手。 一是摆正课堂中师生之间的地位与角色， 发挥学生的主观能动性。课堂教学是教师的教 和学生的学辩证统一的关系，在课堂教学过程

程中熟读成诵，这样不仅积累了姓 氏知识，还激发了学生对祖国的热爱之情。 课前准备 1．生字卡片。(师生) 2．课件。(教师) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、诵读导入，激发兴趣 1．播放《百家姓》音频文件，学生进行跟读。

.......................... 243 图表 129：“青岛”啤酒 ERP 信息管理系统 ............................................

，收 集他们的商品标签、外包装、说明书等。 2.比较异同： 比较一下，同类产品有哪些共同的信息。 3.记录信息： 仔细阅读并完成下面的观察记录表。 4.认一认：你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含

治理 体制、提高社会治理社会化、法治化、_______、专业化水平。 A.民主化 B.多元化 C.信息化 D.智能化 11.下列关于书名号的使用不正确的是_______。 A.一篇《日记何罪！》激起了千层浪花