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　　 把课堂还给学生 大家知道，传统的教学过程过分注重基础知识和基本技能的教学，造成学生主体性的缺失、情感性的缺失、创造性的缺失，泯灭了学生可持续发展的动力，导致了“高分低能”、“有才无德”现象的产

物，每年都有那么多感人的故事发生，今天我们将学习一个十分感人的故事。 4.板书课题，感情读题。 【设计意图】 “一出戏要有好的开头，一堂课要有好的开端。”上课伊始，利用多媒体，引用汶川大地震中优秀共产

三勤五让六环节课堂教学模式设计体会 　　在深化课堂教学改革的今天，愈来愈多的课堂教学模式均在频频上演着，为课堂增效起着不可估量的作用。 　　这是一场划时代的教育革命浪潮，很多学校的老师都在积极探索和

 语文论文 窗体底端 我要投稿投诉建议 指向核心素养的语文课堂学习目标设计与表述论文 　 　目标、方案与实施、评价，这三者是任何一项专业活动必须关注与考量的要素。 　　具体到教学领域的一堂课，我们首

这些诗句都是古人对春的描写和赞美。今天，我们来共同欣赏一篇今人赞春的散文。 (板书课题和作者) 【设计意图】这一环节重在引导学生整体把握课文的内容和结构。无论是字词的积累，还是文章内容的梳理，都要让学

院。 4.今天，就让我们一起去领略北京故宫博物院的恢宏气势吧！（板书课题：故宫博物院）（齐读） 【设计意图】 本篇文章为略读课文，没有课后题和要求会写的字。只用粗略地读，了解课文大意即可。 二、明确任务，找到方法

分析段落细节，并学会根据不同的文本或不同的写作目的进行仿写。 ［教学策略］ 1. 总结阅读、写作方法 在“交流平台”中，通过对三篇课文阅读方法的回顾，再次重点强调要根据任务选择合适的材料。思考阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。

浅谈“双减”背景下的初中数学课堂教学问题设计 “双减”的核心在学校，但教育质量又是学校的生命线，所以在“减负”的背景下要如何“提质”，是我们每一所学校、每一位老师都必须认真思考的问题。其实我们都知道

师：现在，让我们一起走进蒲松龄的《狼三则》之二，读一读这个奇异的故事，并探寻故事背后的深意。 （板书课题、作者） 【设计意图】本环节用故事导入，旨在激发学生的学习兴趣，介绍作者和作品，积累相关文化知识，并为学习文章内容、理解主旨做铺垫。

此，我家永不养猫”。今天，让我们一起走进《猫》，去看看为什么他家永不养猫。 （板书课题、作者） 【设计意图】由图片、名人与猫的趣事引入，到郑振铎先生家“永不养猫”，形成一种对比效果，设置悬念，激起学生阅读的兴趣与探究欲望。

课堂教学设计中的技能目标的建构原则和方法探究 摘要 学校教育的终归目的是发展学生的能力（包括智力），技能——能力加熟练程度的考量，自然成为今天课堂教学必须彰显的目标，本文就技能发展的过程和方式，技能

小学综合实践活动课程课堂教学创新设计                      哪种卫生纸更好？ ——课堂教学创新设计 一、           汇报交流，提出研究问题 课前调查，搜集相关卫生纸的资料及其各种品牌（学生准备）

作吧！ 课件出示： ____让生活更美好 微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花 …… 【设计意图】 引导学生展开自己美好的回忆，对本次习作充满写作热情，激发学生的写作欲望。（板书：让生活更美好）

XX县第X小学 课堂教学教学设计 备课学科 数学 备课 内容 分数的初步认识 备课 时间 备课年级 三年级 备课人 得分 教材分析 本课是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级数学上册内容。注重

“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施 　　【摘要】自“双减”政策实施以来，对于义务阶段语文教学提出更高要求。特别是作业设计方面，其属于课堂教学的重要组成部分，作业内容和形式的合理设计，是课堂教学顺利实施的

增强学生设计意识、创建和谐课堂的几点思考 一、问题的提出 在课堂教学中，学生应该获得些什么？教师应该做些什么？什么才是和谐的课堂？我认为，课堂的生命力来自学生对问题的敏感、好奇、来自其情不自禁的、丰

“双减”背景下语文课堂优化作业设计的策略研究 “双减”推进已经深深的影响了我们生活的方方面面，时代赋予了语文课堂教学新的课题，给予它进一步改革和发展的新机遇，同时对我们一线教师来说也是一场史无前例的

减负背景下农村小学数学课堂练习的有效设计 在教育部提倡的“双减”背景下科学地设计课堂练习，是当前必走的改革道路。农村学校相对于城镇来说，教学资源少，方法落后单一，许多农村教师布置课外作业和课堂练习依旧局限于教

第一幕序幕（音乐11.41M）11时36分督导上场（音乐2）6个天使在其两侧排列，手持闪光天使棒。（热场）督导让各部门就位后，倒数，宣布婚礼序幕拉开。督导退场第一序幕:1:督导上台热场(音乐欢快,有震撼力)音乐3司仪出场(换音乐---深情的音乐)把开场词和以下对话相结合,除去传统的介绍部分,换为浪漫开场白.司仪结束语引出下面的对话我和爸爸在开场的对话是这样的(此时音乐更换

去实现青春的价值 　　偶然间，发现我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而，朋友你是否探求思索过青春是什么呢? 　　青春是三月争奇斗