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想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人对旧时代黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。因此,这首诗使那个时代的读者很自然地通过对比认识现实的黑暗,激起对理想的向往并为之而奋斗。今天

作家让·乔诺的小说《植树的牧羊人》，看一看一个平凡的老人，因为心中有爱，又会给我们带来什么呢？ 【设计意图】从已学课文中的人物导入新课，激发学生的阅读兴趣。 二、初读课文，理清故事情节 快速默读课文，完成下面的任务。

童话是一种儿童文学体裁，它的特点是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映现实生活，潜移默化地对儿童进行思想启蒙教育。 【设计意图】本环节用图片激活学生的记忆，调动学生的阅读积累，营造童话氛围，激发学生的阅读兴趣，然后，由感

让人感受到魏晋士族家庭的文化修养和生活情趣。在教学中，应努力引导学生调动自己的生活经验和情感体验，实现“理解作者情感”与“陶冶自身情感”的双重目的。 从阅读技能的角度看，本单元继续学习朗读，训练朗读技

第4单元 表内乘法（一）第5课时 乘加、乘减一、我会算4×3+4= 2×3-1= 4×2+3= 5×2+3= 2×3+1= 3×2-2= 4×3-2= 5×1-2= 二、把口诀补充完整 一三（ ） 二（ ）得六 （ ）五一十 三

第1单元 大数的认识第3课时 亿以内数的写法一、写出下面的数。　　五百零六万             写作：_________________　　五万零三百             写作：_________________　　八千零六十万零二十     写作：_________________ 九十一万零七十五 写作：_________________二、填一填。

丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”）（师生配合朗读）  青蛙说到这里，突然愣住了，你能做做愣住的表情吗？（愣住：呆住了，不说话了。）青蛙为什

看到这个题目,你有什么疑问? 4.我们今天就带着这些疑问,跟随法国昆虫学家法布尔一起参观“蟋蟀的住宅”。 设计意图: 　　声音让学生更清楚地认识蟋蟀,同时激起学生的学习兴趣。 二、朗读课文,掌握字词。 1.自由朗读课文

第4单元 万以内的加法和减法（二）2.减 法第2课时 三位数减三位数（2）一、判断下面的题做得对不对，不对的请改正过来。 6 0 0 4 6 6 6 3 0 8 0 4 - 2 6 3 - 4 2 - 2 9 3 - 3 7 5

。大家知道什么是寓言吗？ 师：请同学们动笔，在课题的旁边进行知识批注：讽刺性、哲理性、劝喻性。 【设计意图】开课揭题，直入课题，省时高效。介绍文体知识及背景资料，有助于学生理解课文。 二、领学《赫耳墨斯和雕像者》

六朝流行的专记人物言行和记载历史人物的传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。 【设计意图】设计本环节，可以消除学生对文言文的畏难情绪，并通过对人物、对《世说新语》的了解，让学生初步感知传统文化的魅力。

练且韵味无穷。今天，我们一起学习《济南的冬天》，去感受老舍先生语言的魅力。 （板书课题和作者） 【设计意图】激趣导入，在牢牢抓住学生注意力的同时，尽可能地把学生的关注点引到文章的语言上来，为学习本课明确方向。

 第3单元 分数除法 第5课时 解决问题(1)一、细心填空。 1.“一桶油的重6千克”，把（ ）看作单位“1”，（ ）×=（ ） 2.“鸭只数的等于鸡” 把（ ）看作单位“1”，（ ）×=（ ）二、今年小明12岁，是妈妈年龄的。妈妈今年多少岁？三、小

课件出示： 什么是中心？中心对一篇文章有什么重要作用？突出文章中心的方法有哪些？ （师引导明确） 【设计意图】本环节旨在引导学生认识中心对于文章的重要性。用故事引出“突出中心”的话题，有利于学生直观地理

第二部分（第5—13段）：写莎莉文老师走入“我”的生活，“我”初步感受到人生的光明、希望、快乐和自由。 【设计意图】本环节设计，旨在让学生在默读过程中，扫清字词障碍，整体感知课文内容，对人物形象形成初步印象。 三、再读课文，学习旁批阅读法

第4单元 认识图形（一）第2课时 图形的拼撘一、连一连二、我会看一看，填一填。 （1） 由（ ）个小正方体组成。 （2） 由（ ）个小正方体组成。 （3） 由（ ）个小圆柱组成。三、哪两个图形可以拼成左边的形状？连一连四、在能站稳的图形下面画“√”。

四川省成都市人,代表作《家》《春》《秋》。他的文字带有强烈的感情色彩,产生了重大的社会影响。 设计意图: 　　用问句来设计悬念,引起学生的好奇,激发学生积极思考的兴趣。 二、初读课文,整体感知。 出示课件2:

”。 1.鱼儿离不开水。（ ） 2.太阳明天从西方升起。（ ） 3.大熊猫会飞。（ ） 4.在全校师生名单中任意指出一个，是学生。（ ） 5.天上有许多星星。（ ） 6.鲤鱼在天上飞。（ ） 7.我们班明天比赛会取得第一名。（

说渔夫会是怎样的心情。 4.师生共同总结：在抱回孩子这件事上，桑娜和渔夫商量了吗？但他们的想法和做法却完全一致，这叫什么？这也说明他们夫妻两人那颗善良的心是相通的。四、课堂总结 《穷人》的故事感动了每

(出示课件1) 3.今天,我们就来学习刘大白的《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌》。(板书:秋晚的江上　花牛歌) 设计意图: 激趣谈话,激发学生学习现代诗的兴趣。 二、初读诗文,学习生字。 1.自由朗读课文,读准字音。