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1. 带上她的眼睛作者：刘慈欣老师：部编版七年级语文教学课件 2. 学习目标1导入课文2初读课文3合作探究4归纳总结5CONTENTS目录 3. 一、学习目标1．学习本文字词，了解作者，认识科幻小说这一文体知识。

23　带上她的眼睛 1．浏览课文，把握故事内容。 2．感受文本中善用悬念，巧设伏笔的巧妙构思。 3．了解科幻小说的特点，激发自己的想象力与创造力。 一、导入新课 《三体》系列长篇科幻小说大家读过吗？

《带上她的眼睛》教案设计 教材分析：《带上她的眼睛》是部编版语文新教材七下第六单元的一篇课文。是当代科幻小说家刘慈欣的一篇科幻小说。文章可读性强，富有科幻色彩。 本文是篇自读课文，新教材强调由教师引

23　带上她的眼睛 基础积累 1.下列加点字注音、汉字书写完全正确的一项是(　　) A.吟唱(yíng)　凸现(tū)　　　漫步　不期而致 B.迟钝(dùn) 孤零零(līnɡ) 闲瑕 心有灵犀 C

《带上她的眼睛》预习作业 1.文学文化常识 （1）刘慈欣，山西阳泉人，高级工程师，中国 代表作家之一，亚洲首位世界科幻大奖“ ”得主。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《 》；中短篇小说《 》《乡村教师》等。《

《眼睛健康》教学设计 设计思想 ： 为了落实《体育与健康课程标准》和《中小学健康教育指导纲要》要求“健康第一”的宗旨。能让学生记住并能运用本课所学知识，正确的了解近视是怎样形成的以及学会保护视力的方

有关《永生的眼睛》教学设计 　　形象好玩的课件，使得课堂不再枯燥无味。虽然在课堂教学中起主导作用的是老师，课件只是起帮助教学的作用，但并不代表可以轻视，制作课件需要留意的问题。下面我为大家带来永生的眼睛教学设计，盼望能够帮到大家。

七年级语文教学心得 　　基本情况 　　本期，我主要担任初一212班和208班语文教学，两班共139人，男女生各占半壁江山，学生基础参差不齐，212班有一部分尖子，但数量不多，还有7、8个学生基础特别

七年级语文教学论文() 第一篇：七年级语文教学论文 七年级语文教学论文 ——浅谈语文教学中的联想教学 七年级语文中的联想教学从教多年,我对七年级上册的语文教学感触颇深,尤其是许多课文中的联想,我认为不可忽视。课堂上

七年级语文教学心得 第一篇：七年级语文教学心得 基本情况 本期，我主要担任初一212班和208班语文教学，两班共139人，男女生各占半壁江山，学生基础参差不齐，212班有一部分尖子，但数量不多，还有

贡献着力量。 她，是个二十多岁的姑娘，相貌平平，也没有什么特长，走出象牙塔，迈进全新的生活。口袋里空空的没有钱，心脏里满满的对梦想的执着。带着青春年纪特有的冲劲，她考进了地税局，在那个她并不熟悉的城市

带上阳光出发 曾经看过一本读者里面有这样的一句话“无论你走到哪里，无论天气多坏，记得带上自己的阳光。”这句话不仅富有哲理，我觉得更是振聋发聩的人生座右铭。 带上自己的阳光，是一种豁达，清澈透明，曾经

“她”是我的理想 伴随着优雅的轻音乐，我似乎缓缓的进入了她的世界，我不知道我该拿什么来比拟她，但我知道，在她的世界里我很快乐，很放松，至少每当我想起她时，她都会使我忘记一天的烦心事。她就像我的母亲，

情人节温馨短信，向他/她传达爱意 　　在浪漫的情人节里，给你的情人发送一条温馨的短信，向他/她表达你的纯纯的爱和浓浓的情。 　　1、你的过去我来不及参与，你的未来我不会再错过!真诚之中，与你相识相知;灵犀之间，与你朝夕相伴。

爱让她重见“光明”     在回政府的路上，脑海里挥之不去老人的微笑和她对待生活积极的态度。 她叫**，**镇**村人，现年80岁，儿女在外工作，少有回家。从2006年起**开始发觉视力渐渐模糊，后

1. 语文园地四统编版六年级上册 2. 回顾本单元课文内容。 《桥》这篇课文中，老村支书冒着生命危险，沉着镇定、不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。交流平台第1课时 3

平平安安带上情愿 　　1、圣诞日，拿上平安的运气，带上希望的足气，裹上好运的盛气，拎上快乐的心气，捎上健康的底气，装上满心的喜气，祝你圣诞节多财气，满和气，多福气，好运气。 　　2、圣诞喜庆日，喜气

带上面具做人      如今，深处社会中的每一个人都会对一些事情有自己的意见和情绪，对不平之事满腔愤慨，对任何一件事都有自己见解，但在表达的过程中得把自身的情绪伪装起来，所谓的“脸上笑嘻嘻，心里妈卖批”就是这种情况的完美诠释。

口语交际： 爱护眼睛，保护视力 2. 眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？ 3. (本页无文本内容) 4. ❋交际内容 本次口语交际以“爱护眼睛，保护视力”为话题

同学们，你们平时在看书、看电视、看手机的时候，是怎样的姿势？ 错误的姿势对眼睛有伤害。我们要保护我们的眼睛，保护我们的视力。 2. 口语交际：爱护眼睛，保护视力 3. 请看看我们身边有没有戴眼镜的同学，问问他们，