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　　《时间在晨雾中飘落》　    2、以“牵挂”为话题的作文题    《剪不断》　　《藤》　　《她，还好吗？》　　《门前那条小河》　《那双冻裂的手》    3、以“把握”为话题的作文题    《

C、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐 地站着。 3、 （     ） A、一排排柳树倒映在水中。 B、她长得很像我邻居的小妹妹。 C 、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去 。CAC 14. 4、 （

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。得意 6. “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” “又”字说明爸爸不是第一次催玲玲了，也说明玲玲画这幅画花了很长时间。

写字 讲故事 听故事 图上有几个小朋友？他们在干什么？ 5. 看，小姐姐读书的姿势多端正！你能学着她的样子读书吗？ 脚平、背直、正确的拿书姿势。 6. 要学会端正的读书姿势，还有个秘诀呢！老师带着你来读秘诀，要边读儿歌边做动作哦！

妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很严格。有一次，我的数学考了95分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。

6. 眨 眼zhǎ 7. 眼 眶kuànɡ 8. 目瞪口呆耳闻目睹怒目圆睁dǔdènɡ这五个词语都与眼睛有关。 9. 读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。

春 天 2. 冰心曾说过：“生命从八十岁开始。”为什么她能够永远保持着一颗善良而纯洁的童心？为什么她和孩子们有着不解之缘呢？ 让我们静下心来，听一听冰心的心里话。只拣儿童多处行 3. 儿童不解春何在，

爸爸发起脾气来犹如“虎啸山林”，让“百兽”惶恐不已。这不，也不知道是谁把爸爸写的论文给弄湿了，爸爸很生气，他瞪大眼睛、张大嘴巴“咆哮”着，吓得我们都不敢出声。人物与老虎的共同特点——脾气暴躁 8. 试写初稿1.要求书写工整，语句通顺。

这样以孩子的视角来写，富有童趣，使内容更加真实可信。 25. 我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。 心理描写：写“我”懊悔自己午觉睡过头，导致母亲没带“我”出去玩，这次决不错过洗完衣服的时间。表现出

面巾纸丢在操场上。我走过去请她捡起来，她却置之不理。我生气极了，说：“请你把垃圾捡起来！”她转身就走，我拽住她的衣服说：“你是大人啊，就这么给孩子做榜样?”那位家长被我说的面红耳赤。只得把纸捡起来扔到垃圾箱。

把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点： 一是：改变标点； 二是：改变人称代词直接将第一人称“我”变成第三人称“他（她）” 三是：看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。 把间接叙述改为直接叙述也是同样的方法。练一练：

吗？不是声音小，是老树年龄太大了，耳朵已经不行了，所以觉得声音小。 8. 　　老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”从“使劲”、“凑”说明了老屋确实因年龄大而看

1. 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹 2. 自然风光园林花卉 3. 金色田野音乐喷泉 4. 月 球 探 测 仪冲 天 的 火 箭奔 驰 的 高 铁 5. 关 爱 温 暖 6. 生活中竟然有这么多被我们无视的美。

分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？” 2、（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说：“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”

做客，向鲁迅请教。鲁迅 特意将两人介绍给茅盾、胡风等左 翼作家。这些人后来都成为萧红的 好朋友，对她的创作和生活产生一 定影响。鲁迅和许广平不但在创作上指点他们，还十分关心他们的生活。不久，萧红、萧军、叶紫在鲁迅的支持下结成“奴隶社”。

信服。写法指导 13. 那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。2155年5月17日这一天里她写道：“今天，托米发现了一 本真正的书！”回顾课文 读下面的句子，你通过什么内容可知，这是科幻故事，

一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小

缠着奶奶给他们讲故事，奶奶 14. 讲了一个又一个，孩子们听得津津有味，可奶奶的思想却开了小差——她突然说：“月亮进来了！”在她的指引下孩子们终于寻到了月亮…… 15. 同学们，你们找到月亮了吗？在哪里找到的？你找的月亮是什么样子的？

觉慧也在人丛中拚命地拍掌。雨点不停地落在他的未戴帽子的头上，把他的头发打湿了。他不时用手护着眼睛，或者用手腕遮住前额，但是他的眼睛仍然看不清楚旁边同学们的脸部表情。他看得见兵士们的刺刀，看得见督军署门前的两个大灯

－－从社会学看 －－从生物学看 －－从遗传学看 －－从教育学看 10. 讲师的基本素质（三）长一双发现别人长处的眼睛—— 接纳 尽情描述他人的长处 姓名： 身份： 自信度： 教养度： 可信度 ： 成就感： 近期的业绩状况：