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幼儿园大班感恩课件 【感恩的心】 活动目标： 1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。 2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。 3.初步培养感激之情、感恩之心。 4.体验与同伴集体过节日的快乐。

这一种写话练习的格式为：谁的东西→在什么地方 句子的头：哥哥的衣服句子的尾巴：挂在墙上 读读想想 我的书包背在身上。 奶奶的眼镜戴在眼睛上。 妹妹的画贴在墙上。 妈妈的毛衣放在抽屉里。 哥哥的足球放在床低下。 快乐练习 我的铅笔放在________________

）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的 站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ②我注意地看着，眼睛应（yīnɡ yìnɡ）接不暇，看清楚这只，又错过了那只； 看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，给我们的掌声一吓，又

五、课文回顾吧。（12 分） 1.《楚王好细腰》对你的启示： （2 分） 2. 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做 不可。 “她的心跳得很厉害”是因为 ；“自己也不知道为什么要这 样做”是因为

回族 C.彝族 九、给下列句子排序。(5 分) ( )每天，小燕子吃饱了，就待在房檐下，缩着脖子，闭着眼睛打 盹儿。3 ( )燕子妈妈生了一对小燕子。 ( )她用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子喂他们吃，还给他们唱歌听。

。 4.她多么盼望有 来给她治 啊！ 十、阅读理解。（15 分） （一）荷叶圆圆（节选） （7 分) 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。 小蜻蜓

动物运动会上，小猴荣获爬竿比赛的冠军。 在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小 白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章，大声说道： “瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的(本领　功夫)有多大了

姑娘连忙站起来让座 贝多芬坐在钢琴前面 弹起盲姑娘刚才弹的那首 曲子 盲姑娘听得入了神 一曲弹完 她激动地说 弹得多纯熟哇 感情多深哪 您您就是贝多芬先生吧 六、下面的文段中有两个句子是病句，请改正后写在横线上。（6

动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。 5 / 9 在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白 兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章，大声说道：“瞧 瞧 ，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的(本领　 )有多大了吧！”功夫

(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( )。 (2)老师来到我家家访，我连忙( )。 (3)那个阿姨把钱包丢了，我捡起来( )还给她。 5．照样子，用加点字词写句子。(3 分) (1)孩子如果．．已经长大，就．得告别妈妈，四海为家。

把奔驰汽车开走了。 (改为不带“被”字的句子) 3.那阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候, 也有人为她开门。”(改为转述句) 4.补充古诗名句。 （1）众鸟高飞尽， 。 （2） ，潭面无风镜未磨。

打动了，胸中的感情有如大海的波涛。（比喻）《月光曲》 3.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大 大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在 月光照耀下的波涛汹涌的大海……（神态描写）《月光曲》

书放在 讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都 用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈样，像辛勤的园

雷锋叔叔　　　　年迈的大娘,踏着 路上的荆棘。 3.按要求写句子。(6 分) (1)为什么星星会眨眼睛?为什么太阳要从东边升起?(你想知道什么?请照样 子写出自己的问题) (2)神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。(用加点词造句)

姑娘连忙站起来让座 贝多芬坐在钢琴前面 弹起盲姑娘刚才弹的那首 曲子 盲姑娘听得入了神 一曲弹完 她激动地说 弹得多纯熟哇 感情多深哪 您您就是贝多芬先生吧 六、下面的文段中有两个句子是病句，请改正后写在横线上。（6

柔软的，若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的。 她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死 来折磨自己，同时用死来对这突不破的网表示抗议。 但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡去。她做了许多梦，那 是关于花和草

小脑袋，就像 一个好奇的娃娃，伸长了脖子打量着外边的世界。 3.在春姑娘的呼唤下，小草慢慢地睁开了眼睛，偷偷地从地里探出了脑袋。它们手 拉手，为大地铺上了一层鹅黄色的地毯。一阵微风吹来，小草们随风摇摆，跳起

书放在 讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都 用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈样，像辛勤的园

”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。” 妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想 想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。” 贝贝想起来了,她书包里的文具盒

（伟大）的灵魂 （阴惨惨）的薄雾 （绝妙）的办法 （严密）的搜查 （黯淡）的灯光 （轻松）的心情 （恶狼）般的眼睛 （默默）地等待 （亲切）的声音 4.词语归类。更多内容请关注微信公众号：小学语文 形容人物沉着冷静的词语：