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比較會低著頭，並不表示他缺乏自信 25 26. 與他人溝通的技巧關於溝通的一些文化上的差異 中國人常用微笑避免發生衝突，並不表示他贊成你的意見 英國人和北歐人比較不喜歡和別人有肢體的接觸，所以溝通時會

制造飞机的材料中为什么大量使用铝合金而不用纯铝？ 12. 1、什么是合金？ 2、合金与组成它的金属相比，性质有何变化？ 3、我们常用的合金有哪些？阅读讨论二、合金 13. 一种金属与其他金属或 非金属熔合而成的具有 金属特征的混合物。1、合金

工件上加工轮廓的计算机数控精度磨床是可用的。 17. 1.2 计算机主控机床一般类型——其它 不太常用但很重要的计算机数控机床分为两轴机床。设计这些机床来加工像薄板、金属板这样相对薄的平料。它们不能像

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西方国家极为重视颜色环境的情感反应与交际作用。这是因为颜色可以使人产生很多联想，也会对人的情绪产生很大影响，所以人们经常用颜色喻指人的情绪和看法，一起来看看吧。 7. a.in the redb_--_ the blackc

考评面谈改进计划阶段 改进计划 保证措施在职辅导阶段 辅导目标 辅导方法依据 职务说明书 25. **绩效考评的常用方法图表 评价法 列出员工 各种行为 并作出相 应的评估 适用全体人员排序 考评法 对员工按 工作绩效

燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于速度快，冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。燕子横掠水面时，为啥要用尾巴或翼尖点水？ 51. 课堂演练一（ ）羽毛 一（

为什么许多中层主管常常抱怨部下素质低而推脱责任？ 为什么管理人员抱怨存在的问题，而不去解决这些问题？ 为什么管理者会常常用错人？ 为什么他们在工作中不去付出多的能力？ 为什么他们不去思考如何将工作做的更好？ 为什么如此多的管理者害怕直接的、坦诚的与下属对话？

未明确（二部）不超过9%（一部） 未明确（二部） 7. 软膏、乳膏、糊剂2000年版2005年版分类与定义未分； 仅规定常用基质为： 油脂性 水溶性 乳剂型软膏：油脂性、水溶性 据分散状态：溶液型 +混悬型 乳膏：乳剂型基质

èn tiān dòng dì)：震：震动；动：摇动。震动了天地。形容声音或声势极大。 这一词语通常用来描写雨下的大而急。例如:那天适逢倾盆大雨，道路泥泞，半途车子就翻了，被弄的全身污泥。 13. 眉笑眼开(

2、接班人训练 3、养成训练 Date20UPCO-DL-中层干部训练 21. 实用的工作教导技巧1、一般常用的教导方法 2、正确的教导方法 3、特殊教导方式Date21UPCO-DL-中层干部训练 22. 良好教导的基础如何准备妥善去教导

高档次交的较多;政府除补贴外还要交纳作为雇主应交纳的费用。 基金筹资方式：固定保险费金额、与工资挂钩、与收入挂钩和按区域缴纳等。最常用的是与工资挂钩的方式。但有上下限规定。 Date12 13. 五、我国医疗保险制度 1、我国传统的职工医疗社会保险制度

方案有利（见图1- 1）。 10. 线性盈亏平衡分析例题示意图 11. 二、敏感性分析定义：是一种常用的经济效益不确定分析方法，它用来研究和预测不确定因素对技术方案经济效益的影响情况及影响程度。 目的

从众心理综合评定 18. 如何考—绩效考核的程序和方法考核方法种种（最常见的） ●评级量表法 是最普遍、最常用的方法，考核者根据量表对每一个考核项目的表现作出评价和计分。 ●关键事件记录评价法 通过观察，记录下有关工作成败的关键性事实。

调节纳税人的收入有明显作用，一般适用于对所得额的课税。 7. 两大类：一类是按课税对象绝对数量(通常用数额表示，如所得额等)为依据的累进税率，称之为依额累进。另一类是按课税对象的相对数量为依据的累进税

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银行买入价：银行买入汇率、出口汇率 银行卖出价：银行卖出汇率、进口汇率 中间价：中间汇率 买入价与卖出价的平均数 报刊报道汇率消息时常用中间汇率 银行的获利模式 不从外汇交易中收取佣金 从买卖价差中获取利润 低买高卖6 7. 外汇市场汇率分类

边际收入(Marginal revenue，MR)： 多销售一个单位的产品，使总收入发生的变化。总收入和边际收入一个经济学常用的名词：边际基本法则：边际效用递减 边际收入递减 18. ** 假设需求函数为线性的：即P=β–αQ

是需求者直接利用卫生服务的数量。 （五）卫生服务需要、需求、利用之间的 联系 需求=需要×利用率 13. 二、常用的卫生服务需要量和利用率指标 （一）卫生服务需要量指标 1．疾病频率指标： （1）两周患病率=前两周内患病人（次）

课堂小结中位数和众数中位数：中间的一个数，或中间的两个数的平均数.众数：出现次数最多的数.平均数、中位数、众数的特征：平均数是最常用的指标，它表示“一般水平”，中位数表示“中等水平”，众数表示“多数水平”. 31. 课堂小结平均数