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彩娟”重点名师工作室在尚思小学举行开题会。XX年10月，我校申报的课题《基于汉字学的小学300个常用字教学的实践研究》被确认为泉州市基础教育课程教学研究立项课题；XX年12月，我校成功举行开题会。XX

），这棵树所在的位置相当于这个图形的（ ），拴马的绳子拉直后相当于这个图形的（ ）。 （2）如图中点O为圆心，OA是这个圆的（ ），通常用字母（ ）表示。如果OA＝1.5cm，那么OB＝（ ）cm，BC＝（ ）cm；两端都在这个圆上的线段有（

　　全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。 　　（二）教材特点：

儿子出生时本人给他取名易骞，但在出生后至今的五年多时间里，使用“ 易骞”一名，带来了诸多不便，因为骞字是不太常用字，也很少在日常交际和书面语中出现，为人们所不熟悉之生僻字，笔划笔形多，书写也不方便，屡次在就医入托签名银行记帐等等情况下使用“

了教材内容的局限性。 　　本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写350个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少

的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 　　人文素质目标： 　　初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行

背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯. 　　情感目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,

字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。  　　2.认识400个常用字，读准字音, 结合词句了解意思。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

全册还编排了9篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3 000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2 300个。 三、学情分析 本班现

在色彩搭配上，一种较明快的色彩为基调，配以相关的其他色彩，给用户一种鲜而不艳的美感。 2.在字体选用上，大小适当，尽量使用常用字体，适当配用艺术字。 3.在网页制作上，采用框架式结构，在框架中嵌入子页，将大表化小，图片压缩，尽量减少页面响应时间。

文秘人员必须具备较高的文字表达能力。如：具有语法、修辞、逻辑知识，具有公文和应用文文体知识，掌握常用字词和标点符号应用等，同时，还要熟悉掌握公安业务文书的写作，熟悉党和国家关于公安工作的各项方针、政策、指示精神等。

学生提供展示学习所得的舞台。 本册识字的编排，实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了

文联副主席何葆国同行，何老师问我为何不动笔写作，我如实回答。他笑着说，一个人只要认识4000多个常用字就可以进行创作了，难道你认识不足4000个字吗？我不禁哑然失笑。 和春的星月是灵动的，和春的一草一

清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 　　2、认识400个常用字，读准字音,结合词句了解意思。 　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 4.人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表

全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求熟识的200个字。至此，完成小学阶段熟识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。 （二）教材特点 1．

（5分）圆的周长是它的直径的_______倍多一些，这个倍数是一个固定的数，我们把它叫_______，常用字母_______表示．它是一个_______小数，取两位小数是_______． 2. （2分）圆规

词汇量相比于小中班更加丰富，他们可以自由的与别人进行交流，这个阶段，父母可以教宝宝认识一些简单的常用字，在看图书、听故事方面，他们更习惯连贯、有情节的故事。文章最后我根据孩子的年龄特点推荐了一部分绘本

　　全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。 　　（二）教材特点：

全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。 （二）教材特点： 1、