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回顾。中考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题。理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺。认真回顾课本知识如果跟不上节奏，就将遗漏的课本部分做好画线标记，

理力争 16. 整理思路－收集素材作一个成功的演讲者是从用心地收集各类信息 并从中提取通俗易懂的词句开始的 公司内部的有关资料 书籍，讲义，课本 报纸，杂志，论文，诗集，语录 录音，录像，电影 你自己的经验和知识选择组织演讲结构

学习目标1.理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因，感受他强烈的爱国主义情感。 2.品析含义深刻的语言，理解关键词句的含义。 3.培养爱国主义情感，树立远大的抱负。 31. 新课导入什么直接使鲁迅最终做出弃医从文的决定？电影事件

小声地、自由地读一读课文。 遇到不认识的字词勾画出来。可以问老师也可以问同学。读一读课文：分任务朗读，看看谁没有被字词句难倒！ 19. 用水洗头发。 白色房子用木搭。 牛儿在寺院边吃草。 句字戴草帽，又把反文靠。 左边鱼儿游，右边羊儿跑。

1. 如何才能读懂一篇文章呢？掌握词句的意思体会文章的情感把握文章的结构理解主要内容 2. 读懂一句话 3. 请同学们看以下几个句子，细细品读，边读边想，你是如何理解的？1、列宁每次走到百花树下，

行，未 见其人，给人以无限的想象空间。 26. ——·讨论交流·—— 所谓诗眼，就是一首诗中的关键词句，有 了这一个词(这个词可能是一个字)或这一个句 子，全诗境界尽出。 这首诗的“诗眼”是哪一 句？为什么？

。三次转机：①八叔公的船回来了②与我同去③保证不出事。 22. 易忽略的精彩处表现“我”心情变化的词句 第一盼望——急得要哭——我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。（渲染沮丧）——不钓

ConsultingSOLID绩效评估面谈组织面谈 鼓励员工的参与 认真聆听员工的看法和意见 关注员工的长处 谈话要具体，使用客观化的词句 保持平和的态度 是双方的沟通而非演讲 不做假设和提前判断SO总体评价 简单地总结一下你对员工的总体评分或评估

在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃………… 11. 小组成员互相说说：读到这些词句你眼前出现的画面？（串珠问题3） 让我们走进课文去细细品读。 12. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打

我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了! (从这句话，你体会到了作者对父亲怎样的情感?) 作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，只好借助笔来画，更真切地表现出对父亲的怀念和感激之情。句子中“载着”一词把父爱

9. 不能有效沟通的几种典型错误１.说话前后矛盾，逻辑和思路混乱。 ２.在交谈中，对重要问题和关键词句没有进一步确认。 ３.“形体语言”和所讲内容不一致。 ４.交流时不注重观察对方的表情和反应，误以为别人已同意

9. 不能有效沟通的几种典型错误１.说话前后矛盾，逻辑和思路混乱。 ２.在交谈中，对重要问题和关键词句没有进一步确认。 ３.“形体语言”和所讲内容不一致。 ４.交流时不注重观察对方的表情和反应，误以为别人已同意

下来。 D．课堂笔记只能记录新出现的知识点，听课时产生的一些想法不要写入。【答案】D 31. 二、词句段运用1．读读下面与戏曲有关的词语，选词填空。 亮相　　　行当　　　压轴　　　行头 跑龙套　　唱白脸　　花架子　　对台戏

沁园春·雪 部编人教版九年级上语文 3. 学习目标1.反复诵读，感受本词的音乐美和意境美。 2.品析词句，理解写景与抒情相结合的特点。 3.感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。 4. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

与繁多。 42. 小城的公园又是怎样的呢？哪些地方描写出它的美呢？自由朗读课文第5自然段，结合重点词句说一说自己的感受。 43. 这句话运用了什么修辞手法？ 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒 大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。关云长温酒斩华雄词句段运用 15. 说说这一经典情节突出人物怎样的形象。 “关云长温酒斩华雄”讲述关羽在汜水关前斩杀董

至多打击 12. ①苗苗和季老交流了哪几方面的问题？ ②对于读书，季老提出了哪些见解？ ③你是从哪些词句了解到的？(做好批注) 再读课文，理解文意 13. 想一想 苗苗同季老交流了这些问题 。１、 阅读

四周笔顺半包围结构我会写 17. wéi结构组词围墙 围困围巾全包围结构造句我们围绕在一起谈论。笔顺 18. jù结构组词句号 句子语句半包围结构造句老师在给我们讲解句号的使用。笔顺句号 。 19. bǔ结构组词缝补 补贴

伴们聪明能干的特点、表现了去看戏的急切愉快的心情； 24. “我”看社戏的时间在什么季节？你从那些词句中知道的？ “消夏”、“扫墓完毕之后”、“罗汉豆成熟”、“两岸的豆麦”这些都是春末夏初时的景物。春末夏初

紧张状态突现出来。 35. 3、赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。 诗文常引用古书中的故事或词句来表达作者情感,，尾联活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效