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同步语法思维导图-Unit 1 should用法 【知识导图】 【要点拓展】 1.should用于主语为第一人称的疑问句，表示征询意见。 Should I put some medicine on it

observe, watch) 2、 do nothing but，can’t help but等结构常接省略to的不定式。 E.g. We didn’t do anything but stay at home

语法不难！ 一、冠词基本用法 名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单数，须用a或an，辅音音素前用a， an在元音音素前，若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】

能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 　　主语从句是

实验2-1 语法分析—预测分析方法 一、实验目的 使用预测分析方法编制分析程序，实现对词法分析程序所提供的单词序列的语法检查和结构分析。了解预测分析法和递归子程序法的区别和联系，培养动手实践的能力。

英语语法选择题做题技巧汇总 找准关键词语 有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。 例如： The Foreign Minister

如何开展阅读、词汇、语法教学的？ 在以前的英语教学中，教师往往看中词汇和语法教学，而忽略了阅读教学。但是在我看来，词汇和语法教学都离不开阅读教学，都必须在阅读中进行。现在有一种词汇，语法，阅读三位一体教学

四六级语法——同位语从句 同位语表示与之同位的名词(短语)的实际内容，对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释。 例如： The suggestion that we should develop

在你的书包里有一本故事书吗？_______________________________________ 语法综合练习题(一) 一、 写出下列单词的复数形式 1.butterfly 7.watch 13. tomato

高中语文语法知识复习 3篇 　　高中语文语法知识复习·1 　　一、语文知识点 　　1.小说三要素：A人物 B情节 C环境 　　2.议论文三要素：A论点 B论据 C论证 　　3.比喻三要素：A本体 B喻体

第1讲 改否定句【知识点】1、 句子中有am/is/are/can时，直接在后面加not，其他不变，抄下来；2、 句子中没有am/is/are/can时，找到动词，在动词前面加don’t/doesn’t，其他不变，抄下来。【练习题】1、 I am Mike.否定句：____________________________________________________

三、词汇与语法 1. — Write to me when you get home. — OK, I ___ C. will ________. 2. Tom is so talkative. I’m

高中英语语法教学反思 一、 语法教学的重要性 语法教学是英语教学的一个重要组成部分，肩负着培养语言技能和提高交际能力的任务。英语技能包括听、说、读、写四个方面，四者与语法都有密切的关系，语法具备生成力

意欲・決意 ３可能 ……ことができる 能力・許容 ４当然 …はずだ・…なければならない 一般的な真理・当時の常識 ５命令 ……なさい 命令・説得 ６適当 ……がよい よりよい選択 ②む（ん）・むず（んず） 接続：未然形

小学英语语法练习全练习答案

英语单词和全部语法精选语句 1. That is the reason why I’m not in favour of revising the plan. 这就是我不赞成修正这个计划的原因。 2

父母唯其疾之忧（唯忧其疾）。《论语·为政》 （2）如果宾语本身就是代词，有两种情况： ①仍旧用这种语法格式强调宾语，只是用来复指的代词一般只用“之”，不用“是”。 例：我之怀矣，自诒伊戚，其我之谓（谓我）矣。《左传·宣公二年》

英语阅读的新武器——语法隐喻 摘要：本文从语法隐喻的两种类型入手阐述了语法隐喻造成的阅读理解过程中的困难。旨在说明正确理解语篇中的语法隐喻，并将一些复杂语法隐喻还原为一致式，有助于更好的理解语篇，提高阅读能力。

英语语法手册 【学英语必看】《英语语法手册》（全）     以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！   [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、

　一、冠词基本用法 　　【速记口诀】 　　名词是秃子，常要戴帽子， 　　可数名词单，须用a或an， 　　辅音前用a， an在元音前， 　　若为特指时，则须用定冠， 　　复数不可数，泛指the不见， 　　碰到代词时，冠词均不现。