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常见植物识别 科 属 种 识别要领 柏科 侧柏属 千头柏 叶片鳞形有白色小点叶尖端钝 柏科 侧柏属 侧柏 叶全为鳞片状 柏科 圆柏属 圆柏 钻型叶多轮生棱型叶少对生 柏科 圆柏属 龙柏 棱型叶多钻型叶少

春季常见传染病预防知识 春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别是在北方，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免

小儿常见疾病的护理办法 肺炎症状：一般起病较急，有发热、咳嗽、气促等症状。轻者可能不发热，仅表现咳嗽；重者咳嗽较重、伴喘，可有呼吸急促、口唇青紫等缺氧表现；过敏引起的可表现为喘憋。有时肺炎还可发生合并症，甚至危及生命。

小儿内科一般护理常规 （一）、病室应阳光充足，空气新鲜。定时通风，但应避免直接对流，以免受 凉，室温以18~20℃为宜，新生儿室以24~26℃为宜。湿度以50%---60%为宜。 新生儿室以55% —

呕吐:是指胃内容物和一部分小肠内容物在消化道内逆行而上，口口腔排出的反射性动作， 是消化道机能障碍的一种表现。新生儿：① 新生儿解剖生理原因。② 胚胎时期各脏器分化和发育的异常。③ 胎儿出生时的刺激。④ 新生儿呕吐中枢发育不完善呕吐中枢位于延髓第四脑室基底部。传入神经主要为迷走神经、内脏神经、前庭神经、舌咽神经、视神经和嗅神经。传出神经为迷走神经、内脏神经、膈神经、腹肌脊神经、舌

春季常见传染病预防知识心得体会 　　传染病知识心得体会篇1 　　我院20**年传染病防治知识培训工作按照县卫生局疾控中心的安排，坚持以党的“****”重要思想为指导，全面落实《传染病防治法》为抓手，

幼儿园秋冬季常见传染病预防知识 随着秋冬季节的到来，天气日渐寒冷，幼儿机体适应能力下降，造成呼吸道传染病的蔓延扩散，为了加强传染病的防范意识，提高预防知识水平，现将几种常见的秋冬季节传染病的预防知识提供给大家。

学生常见病及传染病预防控制管理机制 一、学校对学生常见病及传染病采取预防为主的原则。 二、学校成立由校长任组长，安全联络员任副组长，班主任为成员组成的学生常见病及传染病预防控制领导小组和工作小组。

冬季常见病预防 冬季因环境温度低、生物代谢较为缓慢，人体兴奋度低、对各类疾病的应激性和对环境的适应性较弱。所以有着特定种类疾病的高发易发性。这里主要从呼吸系统和循环系统两方面介绍一下常见病的防治。

 学生常见病防治总结 根据《全国学生常见病综合防治方案》，严格按照计划实施，加强对视力不良、龋齿、沙眼、上呼吸道感染等多种常见病的防治工作，各种常见病的防治均取得了明显的效果，有效地控制了患病率，本年度工作已近尾声，现具体总结如下：

春季学校常见传染病防控知识要点 春季是传染病的高发季节，尤其是在学校、托幼机构等人群高度聚集的单位，容易发生聚集性疫情或暴发疫情，了解传染病防控知识，对预防和控制感染，减少对生活和学习的困扰极为重要

常见传染病的消毒方法 消毒的目的的意义 传染病消毒是用物理或化学方法消灭停留在不同的传播媒介物上的病原体，藉以切断传播途径，阻止和控制传染的发生。 其目的： （1）防止病原体播散到社会中，引起流行发生。

秋季小儿常见疾病防治手册 夏秋交替时节，气温变化无常，尤其是在一天中气温温差比较大，对于免疫力较低的宝宝来说，感冒、腹泻是常有的现象。因此，娇嫩的宝宝在秋季尤其需要得到科学呵护。 预防呼吸道感染 感

小儿冬春季常见疾病的防治 冬末春初，季节交替，是传染病的多发季节。冬春季疾病多发原因包括：昼夜及早晩温差大；气温、气压、湿度变化大；细菌、病毒、支原体、衣原体等呼吸道感染及肠道感染机会增加；小儿体质

《传染病及其预防》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 我说课的题目是《传染病及其预防》，是人教版《生物学》初二年级下册第八单元第一章第一节的内容。对于本次说课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为

学校传染病预防方案     春季是呼吸道传染病的高发季节，为了做好学校春季传染病和多发病的预防工作，控制相应疾病在学校的发生和蔓延，保护广大师生的身体健康，采取有效措施，加强疾病监控，防止疫情出现。特制定如下预防方案：

《传染病及其预防》教学设计                 周宁五中：叶德亿   一、教材分析：      传染病及其预防的知识是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初中生物中占有

 怎样预防传染病 　　 要有效地预防传染病的发生与流行，关键在于切断传染病流行的三个环节形成的传播链。为此，要切实做到： 　　 1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。 　　 2、 加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。 　　

预防传染病预防知识教案 第一课时 一、教学目的： 通过本次班会的教育，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础.二、教学过程：

学校常见病预防应急预案 　　一、指导思想 　　构建和完善我校防治常见病、多发病工作的长效管理和应急管理机制，全面落实“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”的防治原则，使防治工作科学、规范、有序、