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员的人身安全。 ___个别医师对门急诊疾病治疗用药不规范，存在大处方，用药不合理现象，必须加强对常见疾病的规范治疗，确保医疗安全，避免医患纠纷。 __年是急诊科实现稳固发展的一个新起点，新的市场环境是

骨科疾病的保守治疗 、护理知识，也进行了培训。一年的系统培训下来，考核结果表明，护士对上述各系统常见疾病都有了全面的认识和了解，这不仅提高了她们的业务技术水平，也极大的增强了护士对自身、对科室发展的信

作，对残疾、体弱学生，加强医学照顾和心理卫生工作。积极做好近视眼、弱视、沙眼、龄齿、寄生虫等学生常见疾病的群体预防和自顾不矫治工作。认真开展季节性流病的宣传、预防工作，并做好各种传染病的登记工作。做好突发性公共卫生的预案和上报工作。

　　模块二：预防和应对公共卫生事故。 　　（1）了解基本公共卫生和饮食卫生常识。 　　（2）了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。 　　模块三：预防和应对意外伤害事故。 　　

的《农村畜（禽）常见病防治》，汤教授通过通俗易懂的授课方法与提问回答的互动方式让我们了解许多畜禽常见疾病的防治知识，并通过赠送相关书籍让我们能在以后实际工作中更为直观、直接的为群众提供技术帮助。 由于

强。 　　我们小学生冬季在室外进行锻炼，身体经常受到寒冷的刺激，可以增强人体对感冒、气管炎等冬季常见疾病的抵抗力;冬季在室外接受阳光的照射，阳光中的紫外线可促进人体的造血机能，对治疗和预防贫血有积极作

3、对于学生能否复课学校有存疑，上报市教育局、市卫健委、市疾控中心请示。 三、基本内容： （一）非传染性非发热症状常见疾病的学生 康复后，在班主任陪同下前往医务室进行身体检查，符合复课条件的上报年级部分管主任批准。 （二）非传染性发热症状疾病的学生

　　4、养成良好的个人卫生，注意服装整洁，实行晨检制度，教育学生做讲卫生的好孩子。 　　5、有针对性地持久地开展常见疾病预防工作，如常见的流行性感冒、水痘、腮腺炎等，发现病症及时治疗，及时上报，并经常对教室进行消毒和通风。

因了小儿这特殊的体质,所以从穿刺、注射和用药等方面都有着其注意事项.在本科的老师精心指导下,我能够初步掌握了儿科常见疾病的病因病机以及对症护理,也了解了小儿与大人不同的一些操作技术要点,如肌注时应如何定位,注射时应捏起皮肤等

和骨科疾病的保守治疗、护理知识，也进行了培训。一年的系统培训下来，考核结果表明，护士对上述各系统常见疾病都有了全面的认识和了解，这不仅提高了她们的业务技术水平，也极大的增强了护士对自身、对科室发展的信

刚刚进入医院，对操作系统不熟悉，没有其他同学上手那么快，不过我还是比较努力去学习的。 在耳鼻喉的两周里面，我见过了几种常见疾病：突发性耳聋（包括神经性和传导性），原因不明鼻出血，鼻咽癌放疗化疗，咽扁桃体脓肿，鼻息肉鼻窦炎，

春回大地，万物复苏。春季也是传染病的高发季节，因此，做好各种疾病防控就成为幼儿园和家长一项重要工作。 （一）、春季常见疾病 1、呼吸系统疾病： 呼吸系统疾病是春季最常见的疾病，如上呼吸道感染、支气管炎、肺炎等，其中 以上呼吸道感染最常见。

　　科室鉴定：该生能严格遵守纪律，自觉参加查房，主动完成病程记录、病历的书写，学习认真、勤奋，较快掌握心电图机的操作，对心血管常见疾病的诊治有一定的了解。 　　出科成绩：96 ;出病区考核成绩：93 。 　　带教老师：许端敏;教学干事：张钰;病区主任：闫纯英。

内容，以“三基”为基础，加强医务人员应知应会知识培训和考核。同时加强对《抗生素使用原则》《20种常见疾病诊疗指、南》《病历书写基本规范》《处方管理办法》及核心制度的学习。 　　、、 　　3、根据目前医

活动分区：护肤知识分享区，测肤区，游戏区，抽奖区。见图二 护肤知识分享区：负责人：范妙榕，李秉承;主要介绍皮肤的一些常见疾病及其护理方法; 　　测肤区：负责人：测肤者和周嘉杰;五个印花可以去测肤，还有免费的皮肤检测卷;

，刻苦严谨，视病人为上帝，始终把他们的利益放在第一位。能及时准确的完成病历、病程录的书写，对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的完成了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下，虚心的

　　此外，除了静脉穿刺技术有了明显的提高，并又通过实践而增加了自己的经验外，我还了解了很多妇科常见疾病，如宫颈糜烂，子宫肌瘤，宫颈肥大等。并通过下班后查阅书籍，了解了这些妇科常见疾病的常规护理操作，术前指导，以及出院指导。并亲自为患者进行了两次出院指导。

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，对学生进行健康教育，积极采取各种措施，做好常见疾病的群体预防，重视学生心理和生理健康教育，做好学生卫生监督检测工作。重点预防流脑、登革热、流感等常见疾病。建设新校园，扎实开展大扫除，确保校园干净整洁、无死角。

　　1.    严重人身安全事件，指酗酒闹事、偷盗、流氓行为、交通、溺水、火灾等。 　　2.    常见疾病及意外伤害，指中暑、发烧、意外损伤等。 　　3.    语言风俗文化差异，指当地群众与社会实践团队人员因风俗文化差异引起的沟通障碍等。