香当网

中考实验探究题复习——常见离子的检验 学案 教学目标 1、掌握常见离子的特征反应及实验现象。 2、通过离子间发生的特殊现象，确认物质的存在，区分、推断物质，培养严谨地科学探究方法。 【新闻现场】20

常见离子对及其利用 学习目标 1：记住常见离子对并会利用。 2：掌握复分解反应规律、会进行物质的除杂、离子的鉴别等。 学习重难点 1：复分解反应的规律及条件 2：物质的除杂、离子的鉴别 自主学习 一：旧知铺路

特殊离子的检验、物质成分、性质探究：（总结） 1、 离子种类 检验方法（所加试剂） 现 象 Cl－ 先加AgNO3溶液，再加稀HNO3 产生白色沉淀 SO42－ 先加Ba(NO3)2（或BaCl2）溶液，再加稀HNO3

 1．【百强校·2016届沙市长郡中学上学期第四次月考】下列离子方程式正确的是（ ） A．铝溶于烧碱溶液：Al+2OH-=AlO2-+H2↑ B．用铜电极电解硫酸铜溶液2Cu2++2H2O2Cu↓+O2↑+4H+

[来源:z,zs,tep.com] 1． 能在水溶液中大量共存的一组离子是 (　　) A．H＋、I－、NO、SiO B．Ag＋、Fe3＋、Cl－、SO C．K＋、SO、Cu2＋、NO D．NH、OH－、Cl－、HCO

 一、离子的检验 1．检验离子的“四种方法” （1）生成气体，如、的检验。 （2）生成沉淀，如Cl−、的检验。 （3）显现特殊颜色，如Fe3+、苯酚的检验。 （4）焰色反应：金属或金属离子的检验。 2．常见阳离子的检验

 1．【百强校·2016届贵阳市第六中学元月月考】常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是（ ） A．0.1mol/LNaOH溶液：K＋、Na＋、SO42－、CO32－ B．0.1mol/

　　一．“无色透明”条件型 　　若题目限定溶液“无色”，则不含有色离子，即Fe2+（浅绿色）、Fe3+（黄色）、Cu2+（蓝色）、MnO4－（紫色）等离子。若“透明”，则溶液不形成混浊或沉淀（与溶液有无颜色无关）。如Ag+与Cl－、Br－、

PF-03-17-00 去离子水生产记录 日期: 年 月 日 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

PF-03-18-00 离子交换柱操作记录 生产日期： 年 月 日 交换柱类别及编号 检查时间 工作压力（Mpa） 流量（M3/h） pH值 电导率（us/cm） 操作人 累计运行时间（h） 备注 本文档由香当网(https://www

离子反应教案(精选多篇) 第一篇：《离子反应》教案 《离子反应》教案 江苏省郑集高级中学史延海 教学目标： 通过本节课的教学使学生做到： 1、能区分常见的强、弱电解质，并会书写电离方程式 2、知道离子反应的实质和离子反应发生的条件

高中化学知识点总结：离子共存问题 1．由于发生复分解反应，离子不能大量共存。 　　（1）有气体产生。如CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-等易挥发的弱酸的酸根与H+不能大量共存。

离子交换树脂产品系列 产品名称 产品牌号 外观 含水量℅ 质量交换量〔mmol/g〕 体积交换量 〔mmol/ml〕 湿视密度 g/ml 湿真密度g/ml 粒度≥95% 出厂形式 国际 对应产品 用途

离子膜法烧碱生产安全技术规定 HAB004―2002 2002―05―10发布2002―10―01实施 1　主题内容与使用范围 1．1　本规定规定了离子膜法烧碱生产过程中物料的安全使用要求、生产安全

高一化学离子反应教案 （第一课时） 教学目的： 1、使学生了解电解质、非电解质；强电解质、弱电解质的含义。 2、培养学生实验能力、观察能力，培养探究化学反应实质的能力。 培养学生全面认识事物、分析事物的逻辑思维能力。

初中化学重要知识：分子、原子、离子知识总结 必考知识点一 原子：化学变化中的最小微粒。 （1）原子也是构成物质的一种微粒。例如少数非金属单质(金刚石、石墨等);金属单质(如铁、汞等)；稀有气体等。

离子浓度大小的比拟专题训练 1．0.1mol/L的NaOH溶液和0.1mol/LNH4Cl溶液，等体积混合后，离子浓度大小正确的选项是 　　A.c(Na+)＞c(Cl-)＞c(OH-)＞c(H+)　　

所以氨水是电解质　③固态共价化合物不导电，熔融态的共价化合物可以导电　 l ④固态的离子化合物不导电，熔融态的离子化合物也不导电　⑤强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液的导电能力强 l A．①④ B．①④⑤

 一、离子反应的类型和发生条件 （1）复分解反应类型：在溶液中离子间发生互换生成沉淀、气体或难电离物质(水、弱酸、弱碱)。 （2）氧化还原反应类型：离子间发生电子转移生成新的离子或物质。 （3）盐类

总结的常见写作格式 　　1、总结的一般写法 　　一般而言，总结分为三部分：标题、正文、日期。 　　正文是总结的主要部分。标题通常标明总结的单位、总结的时间、概括的内容。也可分正副标题。总结的结尾要写