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小剧本――公司岁月 　　道具：一张双人沙发，一把椅子。 　　演员设计： 　　一记者：丙 　　老职工：甲 　　新员工：乙 　　记者：尊敬的各位观众，大家好，我是CCTV电视台的记者，听闻新疆海利汽车销

　　能源小专题： 　　⑴我国能源利用的现状：以煤炭为主，利用石油、天然气，积极发展水电，稳妥发展核电，因地制宜发展太阳能、风能、沼气、地热能、海洋能等。 　　⑵我国能源消费利用变化特点：煤炭比例下降，石油、天然气、水电、核电比例上升。

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点亮小灯泡 【教学目标】 科学知识： 1、知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 2、初步认识电路的意义，即利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。 3、认识到一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。

 《小的是美好的》读后感 认真的读完了《小的是美好的》一书，感触很深，书中的对整个现代世界的宏观看法，对资源利用的观点，对第三世界发展问题的阐述，对组织和所有制问题的分析，都对我产生了很大的影响，我

保电巡线路上的小感动  七月的酷暑，让人望阳却步，七点未到太阳已高高挂上云宵。今天的迎峰度夏保电特巡任务有点重，山很高！路很远！没有五、六个小时的徒步无法完成任务。准备工作是必然的，水、药、棍、草帽

小蚂蚱 教案 一、孩子们，美好的一天开始了，让我们用最动情的声音来开启今天的学习。师：早安，孩子们！ 生：早安，潘老师！ 今天，我想看到更加美好的你们！ 今天，我想成为更加美好的自己！ 二、 亲爱的

小软件项目开发的管理 　　一个企业的管理，大公司有大公司的方式，小公司也有小公司的方式，如果把别人的经验生搬硬套到自己身上，可能会适得其反。同样，管理一个软件项目也一样，大项目和小项目的方式不完全一

《小橘灯》读后感 《小橘灯》读后感 今年暑假，我有幸拜读了冰心奶奶的《小橘灯》，虽然文章不长，但是文中的故事却让我有很多感悟。 文中，小姑娘生活在一个地下党家庭，当时的白色恐怖迫害了许多的共产党人，

 清理非法小广告活动总结 10月已经逝去，11月悄然而来，同学们已融入了校园。2016年11月19日上午，我们学生会在志愿者的积极参与下，在校外的每一个角落，在学校唯一通往车站的校道顺利开展活动。

雷锋精神小故事 说起好人好事，其实不用多么感人多么伟大，很平凡的一件小事，就会让我们感到幸福。我就是说一件发生在我们设计所同事中的好人好事。 一月份的一天，天气十分的冷，刮着北风。我和我的同事正从回

科学小论文的写作方法 科学小论文的写作方法 【教学目标】 1．明确科学小论文的题目要求。 2．明确科学小论文摘要的提取。 3．明确科学小论文正文的要求。 【教学重点】 科学小论文的相关要求 【教学难点】

圣诞小配饰 大作用 　　你不是林志玲，不可能一个晚上换它十多套衣服，可这不妨碍你用一些夸张的小配饰，瞬间打造炫丽摩登的形象，在PARTY夜场抢占视线百分百。　　举手投足间，它能帮你抢镜头。UNDER47毛毛手链（D）370元

小高考冲刺口号 　　口号(一) 　　1、高三是集体战斗与个人成就的时期。 　　2、自信是成功的先决条件。 　　3、有高水平的集体，才有高水平的个人。 　　4、淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。

小超市区域活动总结 在本学期初，我们针对上学期出现的一些问题进行整改，并进行有针对性的指导，使幼儿在活动中规则意识，联系实际的生活经验意识、交往意识等有所增强，同时也发现了一些活动中的问题，需要进一步调整。

《小故事大道理》读书心得 《小故事大道理》读书心得 二十四小学   包吉琴 最近，我读了一本《小故事大道理》的书，在这本书里，你可以领略古人的智慧和今人的务实，你能找到经济学大师思想的轨迹，也能寻觅

愚人节小笑话 　　1爆笑经典美女去看牙医 　　一美女去看牙医。看到手术器械，感到恐惧。 　　嚷道：“我最害怕钻牙，我宁愿生孩子也不钻牙！” 　　男牙医不耐烦地对她说：“你要生孩子还是要钻牙，我都会帮

有机蔬菜种植模式及生态农业推广研究摘要：现阶段，人们生活质量在不断提升，同时也更加关注自身健康问题。在饮食安全健康方面，人们更加关注有机蔬菜的品质，使得有机蔬菜的市场需求量持续快速增长，有机蔬菜种植的市场前景良好。为了满足消费者多元化的农产品需求，在目前我国政府更加关注解决“三农”问题的同时，不仅要结合有机蔬菜的种植特点，推广有机蔬菜种植模式，还要意识到推广生态农业技术的意义，通过完善和有

 组工人的“小目标”与“大情怀” 新年伊始，万象更新，许多人都会制定下新的目标，激励自己新年新气象。年轻人更喜欢在朋友圈中晒出自己的“新年flag”，大到人生规划，小到衣食住行，各种大目标、小心愿纷

价值百万的20个小故事，不看是你的损失 20个经典小故事，每个故事里都蕴藏着一个哲理，这20个小故事将让您终生受益。如果家长看到，请一定讲给您的孩子听；如果老师看到，请一定传播给您的学生；如果是孩子看到，请一定好好领会！