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《减法的验算》说课稿 　一、说教材： （一）教材分析：本节教学内容是学生在已经学习并掌握了三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减法及加法验算的基础上进行教学的。教材设计了两幅有联系的买东西的情境

不连续进位乘法 课题 不连续进位乘法 课型 新授课 设计说明 1.质疑提问，激发学生学习兴趣。 常言说：良好的开端是成功的一半。怎样激发学生的学习兴趣，如何激起他们强烈的求知欲，是每一节课首先要解决

**县普法工作总结 　　我县的普法工作认真贯彻执行党的十八大会议精神，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县委、县政府中心工作，加大法制宣传教育工作力度，深入扎实地开展“法治**”创建工作，为全面提高全

发料作业管理办法 第一条 领料 (1)使用部门领用材料时，由领用经办人员开立“领料单”经主管核签后，向仓库办理领料。 (2)领用工具类材料(明细由公司自行制定)时，领用保管人应拿“工具保管记录卡”到仓库办理领用保管手续。 (3)进厂材料检验中，因急用而需领料时，其“领料单”应经主管核签，并于单据注明，方可领用。 第二条 发料 由生产管理开立的发料单经主管核签后，转送

刑法论文题目2015 　　论我国刑法的基本原则(罪刑法定原则或罪刑适应原则或平等原则) 　　论犯罪概念 　　论罪与非罪的界线 　　论我国刑法中的犯罪构成 　　论犯罪构成理论 　　论犯罪客体的几个问题

宪法知识知多少？ 1、什么是宪法？ 答：宪法是调整国家根本社会关系，规定国家根本制度和根本任务，集中表现各种政治力量对比关系，具有最高法律效力的国家根本法。 2、什么是宪法结构？我国宪法结构包括哪些内容？

精选国际法论文选题 　　·有关钓鱼岛问题的国际法思考 　　·谈国际私法领域的法律规避问题 　　·谈美国有限合伙法中合伙人之信义义务 　　·浅谈国际刑事法院管辖权补充性原则初探 　　·美国钢铁保障措施案程序和法律问题概述(一)

 第十二章 法的历史 第一节 法的起源 一、原始社会的调控机制 二、法的起源的一般规律 三、法和原始习惯的区别 四、法产生的标志 第二节 法的历史类型 一、法的历史类型释义 二、奴隶社会法律制度 三、封建社会法律制度

2011年“六五”普法总结   2011年是全国第六个法制宣传教育五年规划实施时段。根据自治区、地“六五”普法会议精神及上级有关要求和部署，色扎乡党委、政府在细致分析 “五五”普法工作中的得失，总结“

20xx年上半年普法自查报告       我委按照《广东省法制宣传条例》的有关要求和全区“六五”普法工作规划的总体部署，抓好团干部和青少年的普法工作，发挥各级团组织工作优势，以努力提高全区广大青少年

点差法求解中点弦问题 点差法就是在求解圆锥曲线并且题目中交代直线与圆锥曲线相交被截的线段中点坐标的时候，利用直线和圆锥曲线的两个交点，并把交点代入圆锥曲线的方程，并作差。求出直线的斜率，然后利用中点

安全生产法培训记录 培训时间 2014年6月9日 培训地点 会议室 培训单位 行政部 被培训单位 销售部、财务部、生产部、技术部、质量部、安全部、采购部、 培训内容 安全生产法律、法规与其它要求的收

乘法应用题 乘法应用题（精选12篇） 乘法应用题 篇1 　　教学目标 　　（一）借助图画，依据乘法的含义，初步把握数量关系的分析，会解答. 　　（二）初步培育同学审题习惯和分析问题的力量. 　　教学重点和难点

《安全生产法》试题7 选择题 1、生产经营项目、场所有多个承包单位、承租单位的，生产经营单位应当与承包合同、租赁合同中约定各自的安全生产管理职责；（）对承包单位、承租单位的安全生产工作统一协调、管理

XX公司 “六五”普法自查汇报   自2011年“六五”普法规划实施以来，我公司认真开展普法工作，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面推进

“六五”普法中期总结    2011年“六五”普法工作启动以来，（本单位）普法工作在XX市依法治市办公室、（上级单位）的正确领导下，认真落实部署，及时总结“六五”普法中期的工作成果，以增强职工的法制

万以内的减法 【旧知回顾】 1． 口算： 700－200＝ 290－90＝ 670－600＝ 570－130＝ 2．笔算 9 8 8 2 7 2 0 － 7 5 －6 7 － 3 5 0 3．两位数减两位数计算时该注意什么？

一、鲫鱼钓法大全之传统立漂沉底钓法： 这是比较普遍的钓法，我国南北东西都有不少钓友采用此种方法。即用立漂或散漂，铅坠沉底，鱼钩距铅坠的脑线大约25毫米。垂钓时鱼漂调整到直立，露出部分，便于判断鱼讯 二、鲫鱼钓法大全之台湾钓法：

中华人民共和国主席令 第　十三　号 　　《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国安全生产法〉的决定》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议于2014年8月31日通过，

《5的乘法口诀》说课稿 一、设计理念 　　小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生的思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣。所