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P8 ------“平均分”教学设计 教学目标： 1、在具体的情境中让学生感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念。 2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步形成“平均分”的表象。
P4 《平均分》说课稿 一、教学背景分析： 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学二年级下册第二单元《表内除法（一）》的第一节“除法的初步认识”——“平均分”的第一课时，教材第12页至14页例1、例2的教学内容。
P6 《表内除法（一）》平均分教学设计 （第1课时） 教学内容： 《2018人教版义务教育教科书数学》二年级下册例1、例2（8－9页）。 内容解析： 本节包括两个例题，例1认识“平均分”，例2学习“平均分”的方法。
P7 《平均分》教学设计 【教学内容】 《人教版义务教育教科书》二年级下册《平均分》：例1、例2（第8-9页，第11页）。 【教学目标】 1.知识技能： 了解平均分的含义，在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践中动中建立“平均分”的概念。
P3 平 均 分 教学目标 1． 引导学生在具体情境中建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。 2．通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。 教学重点 理解掌握平均分的含义，方法。
P4 人教版数学二年级下册 第二单元 第一课 平均分 同步练习 （I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
P3 二班级上册《除法的初步熟悉——平均分》教学设计青岛版 二班级上册《除法的初步熟悉——平均分》教学设计青岛版 【教学内容】 《义务训练课程标准试验教科书·数学》（青岛版）二班级上册第五单元信息窗1（森
P4 人教版数学二年级下册 第二单元 第一课 平均分 同步练习 C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
P3 5.1 平均分一组物品 一、教学目标： 认识“一个整体”的几分之几的真正含义，能用分数表示整体的一部分；结合具体事例，在交流、操作等活动中，经历初步认识分数的过程；感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
P4 人教版数学二年级下册 第二单元 第一课 平均分 同步练习 （II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
P4 2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 2.1.1平均分 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P4 人教版数学二年级下册 第二单元 第一课 平均分 同步练习 A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
P5 《让“躺平式干部”躺不住》心得体会(二篇) 《让“躺平式干部”躺不住》心得体会 “躺平族”一词最初源于网络，原指部分年轻人在激烈竞争中放弃努力和奋斗，以瘫倒在地的“躺平”姿态消极面对各种困难挑战。延
P10 2023年度关于躺平式干部的调研报告（仅供学习） 当前，我省“能力作风建设年”活动正深入推进，广大党员干部也正锻造作风，提升能力，积极进取，担当作为。但极个别党员干部却不担当、不作为，不思进取，
P16 平菇养殖场 创业计划书 企 业 名 称 ____________________________ 创业者姓名 ____________________________ 日 期 ____________________________
P3 供电公司员工刘平事迹学习心得体会 读了南京供电公司员工刘平真诚服务客户的事迹报道，深有感触。刘平是南京供电公司城北供电公司营业组长，近年来，在供电服务岗位上，她摸索出的“亲情服务法”得到了广大电
P4 “躺平式”干部专项整治专题研讨发言材料 “躺平式”干部专项整治专题研讨发言材料1 作为一名乡镇工作人员，应当坚决摒弃“躺平”的不良思想，在工作中应树立敢想敢干、敢做敢当的工作作风，整清楚自己应该干什
P4 **社区创先争优活动汇报材料 根据镇委部署，今年6月中旬开始，我社区开展了创先争优活动，并制定了活动实施方案。社区在认真学习有关文件的基础上，严格按照活动实施方案，扎扎实实开展了实践活动。现将上阶段工作开展情况汇报如下： 一、活动方案制定动员部署及落实 根据镇委关于创先争优活动的实施意见的要求，6月中旬，社区成立了由社区书记为组长、各村主要干部为成员的领导小组。各村村支部结合自身实
P1 老师学习叶志平先进事迹心得体会 叶志平的事迹，让我深悟。 其一是平凡的人生，同样能够成就伟大的人生。都说“人往高处走，水往低处流”，生活中，总有一部分人因为种种“原因”绞尽脑汁跑关系，搞贿赂
P3 领导座谈交流发言：莫做“躺平”干部 要当实干“先锋” 兔年春晚小品《坑》，上演了一则关于“躺平式干部”的“官场现形记”，揭露了“躺平式干部”众生相，损了形象、伤了民心。面对困难矛盾和危机危险，是“躺平”还是“斗争”