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= 生 产 量 人员 · 时间 （1）每 员 平 均 生 产量 = 生 产 量 人 员 （2）每单位时间生产量 = 生产量 时 间 （3）1 单 位 平 均 时 间 = 时 间 生 产 量 ●价值的生产力

数相等，那么商是两位数。小结 16. 3　825 4３８６5小试牛刀 17. 学以致用 （1）64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多少棵？分一分，算一算。（2）用竖式算一算，并结合分的过程说一说每一步的意思。64÷4=16（棵）

“余数”的来历 在很久很久以前，人刚刚从猿猴进化成人,他们以打猎为生。可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死。但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些

拼成的大三角形内角和是多少？拼成的新的三角形内角和是（ ） 180° 11. 每个小三角形的内角和是（ ） 180°把下面这个大三角形平均分成两个小三角形 12. 今天你有什么收获？ 你对自己这节课的表现评价如何？ 13. 拓 展 延 伸

44)÷9＝6(辆) 答：至少需要租1辆大车和6辆小车。 7. 4．三(1)班有50名学生，需要平均分成6个组做游戏，应该每组分多少名学生？ (50－2)÷6＝8(名) 答：应该每组分8名学生。提升点

若wβ之值超过规范规定值（图根导线角度闭合差的容许值为±40″ ），则需返工重测；若未超限，则反号平均分配，即对每个角度观测值加上改正数vβ ，即 vβ ＝－ wβ /n βi＝ β׳i ＋ vβ 一般

**绩效评估与奖励的基本想法9．于期末进行差异分析，使能够明示基准与实绩的差异原因 10．各部门共同创造的成果，要使得能公平地均分 11．对将来具有的潜力也因应加算在绩效评估上 79. **成果与奖励方法1．成果：全体员工共同努力所创造的经营成果，即利润和附加价值

）。量角器探究新知认识角和量角 39. 角的计量单位是（“ ”），用符号（“ ”）表示，把量角器平均分成（ ），每一份所对的角叫做一度角。记作 “1°”。度°180份认识角和量角 40. 认识量角器。中心点零刻度线内刻度外刻度90

我们需要一个新的方法来解决问题。分数除以整数 31.  平均分给2个班，每个班是  分数除以整数 32.  平均分给3个班，每个班是4不是3的倍数，怎么办呢？ 分数除以整数 33.  计算：②把每份再平均分成3份,一共分成了5×3=15(份) 分数除以整数

2 72. 小明期末考试语文得了80分，美术得了90分，思想品德得了85分，数学分数比四门功课的平均分高6分，小明数学得了多少分？解：设小明的数学得了X分。 X-6=（80+90+85+X）÷4 X-6=（255+X）÷4

进度安排的方法①大批量生产产品出产进度的安排方式 A.平均分配法。 B.分期递增法 C.小幅度连续增长法。 D.抛物线递增法。 17. 大批量生产进度安排方式图平均分配法分期递增法小幅度连续增长法抛物线递增法 18

(如：個人績效×70%+部門績效×30%) 以部門考核分做為員工績效評估平均分(如部門考核為82分，該部門同仁績效評估平均分不得超過82分) 依部門績效作常態分配 (詳如下表) 24. 部門績效與個人

4大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢? 4. 二、探索新知拿出3张同样大小的正方形纸，按照下图把他们平均分，并涂上颜色，用分数表示出涂色部分的大小。① ②( ） ——— ( ）( ） ——— ( ）( ）

等。点击此处添加文本内容，如关键词、部 4. 数学 平均分 83.92 优秀率： 及格率：100% 100分人数40人 90分以上 人语文 平均分92.18 优秀率：87.5% 及格率：100% 90分以上人数35人

姿态运用标准 站 姿 双脚分开，丁字步；腰部挺拔，略向前顷。站直，平均分配体重在两只脚上。双手放在口袋外，手掌张开，手心向上，高度与腰身齐平。坐 姿头正身直，双脚平行着地，略分开不超过一只脚长，手放在桌面走

商务礼仪 时间管理 沟通管理 工作计划商务经理自身管理 34. 1.由上而下： --依销售预测 --平均分配 --加码 2.有下而上： --依各末端销售预测累加 --认购法 --议客户种类或与客户协商 --经验法则指标制订的方法

清华大学房地产研究所的研究表明，1998～2002年的五年间，我国城镇住房投资和住房消费占GDP的比重平均分别为5.9%和1.1%（美国同期数据为4.5%和9.8%）。 中国人民银行货币政策分析小组指出[1

垂直价差时间因素静态价格+动态价格+工程进度 10. 2006年销售执行计划价格策略——动态价格策略平开高走，匀速上调充分借势，重点突破控制总幅，弱化风险销售执行计划时间2006年2007年2008年2

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1. 平 衡 记 分 卡 及 其 在 中 国 企 业 的 实 践 德 勤 人 力 资 本 管 理 咨 询 二 零 零 一 年 六 月 2. 目 录 绩 效 管 理 的 需 求 与 发 展 平 衡 记 分