四年级上册数学教案-8.1 平均数|冀教版(17)
《平均数》教学设计 课题 平均数 教学内容 冀教版四年级上册第85~88页 教材分析 《平均数》是冀教版四年级上册第八单元《平均数和条形统计图》的第一节教学内容。平均数是一个重要的刻画数据集中趋势的
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《平均数》教学设计 课题 平均数 教学内容 冀教版四年级上册第85~88页 教材分析 《平均数》是冀教版四年级上册第八单元《平均数和条形统计图》的第一节教学内容。平均数是一个重要的刻画数据集中趋势的
课例名称 平均数 教师姓名 学段学科 教材版本 冀教版 章节 第八单元第一课时 年级 四年级 教学目标 1、 结合具体事例,经历认识平均数,求平均数以及讨论平均数意义的过程。 2、 初步体会平均数的作用,能计算平均数,了解平均数的实际意义。
冀教版四年级数学《平均数》 《平均数》教学设计 [教学内容]冀教版数学四年级上册85—86页 [教学目标] 1、在丰富的具体问题情境中,感受求平均数是解决一些实际问题的需要,并通过进一步的操作和思
《平均数》教案设计 【教学内容】 【教学目标】 1.知识与技能:理解平均数的意义,初步学会简单的求平均数的方法。 2.过程与方法:学生经历用平均数知识解释解决简单实生活问题的过程,积累分析和
授课内容:《 认识平均数》 综合目标预设 课时目标: 1、通过实例,感受平均数产生的必要性,理解平均数的意义,能运用生活经验对“平均数”做出解释。 2、初步学会求简单数据的平均数,解决实际生活中的问题。 课时重难点:
平均数 教学内容 教学目标 1. 在解决问题中,初步感受平均数是代表一组数据整体水平的统计量,体会它的“代表性”和“敏感性”,了解它的实际应用。 2. 初步学会简单的数据分析,经历平均数产生的过程,
平均数专项练习纸 姓名: 一、 填一填 (1)芳芳、明明和华华分别有26张、28张和27张邮票,平均每人有( )张邮票。 (2)池塘的平均水深1.3米,小军身高1.35米,掉进池塘里( )危险。(填“有”或“没有”)
平均数 教学内容: 教学目标: 1、 是学生理解平均数的含义,知道平均数的求法。 2、 了解平均数在统计学上的意义。 3、 学习解决生活中有关平均数的问题,增强应用数学知识解决问题的能力。 教学重点
《平均数》教学设计 教学目标: 1、在具体情境中,理解平均数的概念,体会平均数的作用和特点,掌握求平均数的方法。 2、理解并能用自己的语言解释平均数的实际意义。 3、解决简单的实际问题,进一步积累分析和处理数据的方法,发展统计观念。
认识平均数教学设计 教材分析: 本课时的教学内容是认识平均数,教材设置了三个活动。活动一,为了让学生理解平均数就是一样多,设置了移动笔筒里的铅笔数量来理解“移多补少,达到同样多”这一数学活动。活动二
教学内容 平均数 共 2课时 第 1课时 课 型 新 授 课时目标 1.在读统计表、交流信息、自主计算的教学活动中,经历进一步认识“平均数的”过程。 2 通过具体实例,进一步了解“平均数”的意义,会解决求平均数的简单问题。
结合具体情境,在动手操作、观察、讨论等活动中理解平均数的意义,知道求平均数的方法,会求简单数据的平均数。 二、问题解决与数学思考 1.初步学会简单的数据分析,灵活运用平均数相关的知识解决简单的实际问题,进一步体会统计在现实生活中的作用。
《平均数》教学设计 教学内容: 教学目标: 1.使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法。 2.2.初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,解平均数在统计学上的意义。
平均数的应用(二)部分推测整体 说课 一、说教材 “平均数的应用(二)部分推测整体”是五上统计章节内容,平均数是统计学中最常用的一个统计量,在应用中,平均数除了可以用来比较同类数据的整体情况,当需要
平均分 教学内容: 课本P7~12页,例1、例2、及练习二中相应习题. 教学目标: 1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”概念. 2、让学生充分经历“平均分”过程,明确“平均分”含义.初步形成“平均分”表象
辩论赛:网络购物利大于弊or弊大于利? 网络时代,网上购物越来越成为年轻人的新宠。大学校园里拿包裹、取快递的人群随处可见,快递员都把摩托车换成了小货车,可见网络购物在大学生中受欢迎程度之高。网络
1. 第2课时 平均数 用平均数解决问题 2. 12345提示:点击 进入习题 3. 知识点 估计平均数,用计算器计算平均数1.根据统计表解决问题。 下面是一小和二小两支足球队队员的身高和体重情况。 4
< = >2○6 9○7 3○2 3○4 5○4 3○5 7○1 9○3 8○3 5○4 8○2 0○8 3○1 6○1 7○3 10○2 7○2 6○4 9○2 10○9 5○5 5○2 9○4 8○12○1 4○6 2○7 9○5 3○
永不放慢追求“大于号”的脚步 这次党课活动日的主题是给自己得到的福祉与自己的劳动付出划号。 在报社党组的正确领导下,我们报社的事业蒸蒸日上,为了让报社的每一位员工都能过上有尊严的生活,报社党组带领着
民大于天——跨越千年的主题 “圣人无常心,以百姓之心为心”——这是2300多年前老子对圣人的判断标准;“君,舟也;人,水也;水能载舟亦能覆舟”——这是1300多年前李世民对历史沉浮的深沉感慨;“