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的性质和判定的概念。 　　3、《实数》 　　从平方根到立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。 　　4、《一次函数》

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第十六章　二次根式 本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。

N所对应的实数分别为m,n,则m+n的值可能是(　　) A.2 B.1 C.-1 D.-2 5. 81的平方根是(　　) A.9 B.±9 C.3 D.±3 6.下列单项式中,a2b3的同类项是(　　) A.a3b2

，若方程有实数根，则k的取值范围是 。 10.已知二次函数y=ax2的图象与直线y=3x−1交于点P(1, m).则am的平方根是 。 11.把一元二次方程化成的形式时，的值为 . 12.一人患流感，经两轮传染后共有y人患流感

蒸气压为12.0mmHg。设水蒸气分子碰到水面时都变成水，气体分子的平均速率与气体的热力学温度的平方根成正比，试近似计算在100℃和14℃时，单位时间内通过单位面积水面的蒸发变成水蒸气分子之比n100/n14等于多少？（取一位有效数字）

10．直接写出不等式组的解集： （1）　 　；（2）　 　；（3）　 　． 11．命题：“64的平方根为8”是　 　命题（填“真”或“假”）． 12．如图，围棋盘放在某平面直角坐标系内，已知黑棋（甲）

二．填 空 题（共6小题，满分24分，每小题4分） 11. 若x，y为实数，y＝，则4y﹣3x的平方根是____． 12. 如图，△ABC中，∠BAC＝75°，BC＝7，△ABC的面积为14，D为 B

本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法。 （三） 重点训练项目 通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与

(1)求证：MN∥平面ACC1A1； (2)求点N到平面MBC的距离． 22．(12分)某同学在研究相邻三个正整数的算术平方根之间的关系时，发现以下三个式子均是正确的：①＋ < 2；②＋ < 2；③＋ < 2. (1)已知∈(1

0≤m≤1.5 B. m≥1.5 C. 0≤m≤1 D. 0＜m≤1.5 二、填 空 题： 17. 4的平方根是 ． 18. 分解因式：_________． 19. 如图，矩形ABCD中，AD=2，AB=5，

4．根据鲍莫尔—托宾模型，以下内容正确的是 A．交易货币需求是利率的增函数 B．交易货币需求是利率的减函数 C．交易货币需求与收入的平方根成正比 D．交易货币需求与收入的立方根成正比 5．货币政策“三大法宝”是指 A．存款准备金制度 B．窗口指导

上海市普陀区2023学年第二学期期末考试及答案 一．填空（本大题共有14题，每题2分，满分28分） 1．6的平方根是 ． 2．求值： ． 3．如果，则x= ． 4．比较大小：-5 （填“＞”、“=”或“＜”）． 5．用幂的形式表示：=

或几何均数。做统计学检验 可通过数据转换使其成为正态分布，常用的转换方式有对数转换、幂指数转换、平方根转换等，或者改非参数检验。计数资料各种方法均有其自身的适应条件，如上列举的方法其基本条件是某一事件

2、教材的地位和作用 本节课是人教版《数学》七年级（下）第六章最后一个小节的内容，是在学生学习了平方根、立方根以后，接触过“”、“π”等具体的无理数的基础上，引入了无理数的概念，从而将数从有理数扩展到

2020-2021学年八年级（下）期末数学模拟试卷 一．选择题（共14小题，满分42分，每小题3分） 1．16的算术平方根是（　　） A．4 B．﹣4 C．±4 D．2 2．在一些“打分类”比赛当中，经常采用这样的办法来

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第十六章　二次根式 本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。

21．列表、元组、字符串是python的____________序列。 22．Python 标准库 math 中用来计算平方根的函数是（___），取大于等于x的最小的整数值函数是（___），求绝对值的函数是（____）。 23．完善以下程序代码完成下列小题。

学测试模拟试题（一模） （学生版） 一、选一选（共10小题，每小题3分，计30分） 1. 9 的平方根是( ) A. ±3 B. ± C. 3 D. -3 2. 如图，观察这个立体图形，它的左视图是（　

我更成功，这样的循环心理模式。具体做法很多，在这里不便一一展开，举一个案例和大家一起探讨。在教〈平方根〉这一章时，部分学生总是出错，三节知识有学生总是分不清，为了让学生尽快掌握。我想了又想，我清楚要在

一、选一选（本大题共6小题，每小题3分，共计18分．在每小题所给出的四个选项中，恰有一项是符合） 1. 4的平方根是（ ） A. 2 B. C. D. 4 2. 下列运算错误是（　 　） A. a+2a=3a B