苏教版数学六年级上册教案表面积的变化
苏教版数学六年级上册教案 表面积的变化 教材简析:这部分教材主要是通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体的操作活动,探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律,并让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题。
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苏教版数学六年级上册教案 表面积的变化 教材简析:这部分教材主要是通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体的操作活动,探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律,并让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题。
XX镇农作物面积遥感测量工作实施方案 为准确及时获取主要农作物面积,建立起面向未来的现代农业统计对地抽样调查体系,结合我镇实际,制定本实施方案。 一、工作目标 通过农产量对地抽样调查技术与遥感测量技
“图形的面积”整理和复习 教学内容:沪教版五年级上册第六单元整理和提高“图形的面积”。 教学目标: 1.通过整理和复习,回忆平行四边形、三角形和梯形面积计算公式及推导过程,加深对知识的理解,构建知识网络。
小学数学人教版五年级上册6.3梯形的面积B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
6.7圆的面积实际应用 一、 教学目标 1、结合具体事例,经历综合运用圆的知识和生活中的经验来解决实际问题的过程。 2、掌握已知圆的周长求面积的计算方法,能解决与圆的面积有关的简单的实际问题。 3、
《圆环的面积》教学设计 学情分析:圆环是在学习了圆的特征的基础上变形的一种新的图形,它与圆的基本特征分不开。所以,在探究圆环的面积时,首先要对圆的面积有着充分的了解和认识,然后再根据环形的特征来探究它的面积。
圆柱体表面积练习题一 (1)把一个圆柱体的侧面展开,得到一个长31.4厘米,宽10厘米的长方形,这个圆柱体的侧面积是( )平方厘米,表面积是( )平方厘米。 (2)一台压路机的前轮是圆柱形,轮宽1.3米,直径1
长方体的表面积 【教学内容】 【教学目标】 [认知目标]: 1、 知道容积与体积的区别。 2、 会正确进行容积单位与体积单位间的换算。 【教学重点】 容积单位与体积单位的换算 【教学难点】 容积与体积的区别
六年级数学上册圆的面积教案设计 《圆的面积》是六年级上册第一单元的内容,本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积,并且对圆已有初步认识的基础上进行学习的。这次我给大家整理了六年级数学上册圆的面积教案设计,供大家阅读参考,希望大家喜欢。
《面积》教学设计 教学内容:青岛版小学数学三年级下册第41--43页 教学目标: 1、知识与技能: 在多重体验活动中建构面积模型,理解面积意义。使学生体会统一面积单位的必要性。 2、过程与方法:
圆的面积教学设计 教学内容义:务教育课程标准实验教科书第十一册P68例1、。 教学目标1、使学生理解圆面积的含义;掌握圆的面积公式,并能运用所学知识解决生活中的简单问题。 2、经历圆的面积公式的推导
小学数学人教版五年级上册6.3梯形的面积(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
小学数学北师大版六年级上册1.6圆的面积(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
人教版六年级上《圆的面积》 研讨主题 《圆的面积》 教 学 目 标 1、使学生理解圆面积的含义;掌握圆的面积公式,并能运用所学知识解决生活中的简单问题。 2、通过剪一剪、拼一拼、说一说等活动,经历圆的面积公式的推
北师大版数学六年级上册《圆的面积》教学设计 【教学目标】 知识技能:让学生理解圆面积的含义,经历猜想、操作、验证、讨论和归纳等过程,探索并掌握圆的面积计算公式的推导过程及其公式的应用。 数学思考:经历自主探索圆的面积计算公
数字课《长方体和正方体表面积》教学反思 数字课《长方体和正方体表面积》教学反思 一、积极参与,发现问题 在教学中要确立学生的主体地位,那么在教学中必定要注重学生经历学生研究的过程。在活动中,一方面要
综合与实践:面积的变化 教学内容:六年级下册教科书48~49页内容。 教学目标: 1.在画图探究的活动体验中,引发学生由长度比情况进行面积变化规律的猜想, 提升学生探究兴趣。 2.让学生主动经历 “猜想——验证——结论”的实验探究过程
“圆的面积 ”教学设计 教学内容 人教版小学六年级数学上册教材第67—68页。 教学目标 1.认识圆的面积,探索并掌握圆面积计算公式,能正确运用圆面积公式解决简单的实际问题。 2.在探究圆面积计算公式
小学数学人教版五年级上册6.3梯形的面积(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
《平面图形的面积整理与复习》教学设计 教学内容:苏教版六年级下册89—90页“整理与反思”及相关练习。 教材分析: 《平面图形的面积整理与复习》是《平面图形的周长与面积的整理与复习》一部分内容,是