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《什么是面积》 教学内容： 北师大三年级下册教材49～50页的内容。 教学目标 知识与技能 1．结合具体实例，理解面积的含义。 2．在活动中，建立面积的表象，发展空间观念。 过程与方法 1．经历比较

三年级数学下册长方形的面积 教学设计 课 题：长方形的面积 教学内容： 课 时：1课时 学生分析：本班共有学生31人，其中男生15人，女生16人。三年级学生由于年纪还小，贪玩好动，注意力不集中，抄数

 北师大6年级下册圆柱和圆锥的表面积和体积 一、多选题 1. (2015·河北张北)下列说法中只有两个是正确的，正确的说法是(    )和(    )。 A. 0℃表示没有温度 B. 一种商品打“八五”折出售，比原价便宜了15％

冀教版数学五年级上册第七单元第四课时 种植面积 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 长、正方形的面积计算 教学设计 教学内容: 北师大版小学数学三年级下册 长、正方形的面积计算. 教学内容分析： 本单元的主要内容有认识面积、面积单位、长方形和正方形面积的计算、面积单位之间的换算及用所学知识解决生活中的实际问题。

周测培优卷2 圆柱和圆锥的认识及圆柱的表面积 一、我会填。(每空2分，共28分) 1. 下面图形哪些是圆柱，哪些是圆锥？是圆柱的在括号内画“√”，是圆锥的在括号内画“○”。 2. 圆柱的上、下两个面叫作(　　)，是两个(　　　　

人教版数学三年级下册5.3面积单位间的进率练习题（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学三年级下册 第五单元《面积》单元测试（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

对于违规住房、用车和超面积办公用房专项清理迎检工作方案 为全面掌握全市xx队伍违规住房、用车和超面积办公用房专项清理任务完成情况，客观准确评估清理效果，督促各级严格抓好整改落实，彻底纠治违规问题，确

  政策性小麦保险暨核定2013年小麦种植面积会议主持词 （2012年11月24日  XXX） 同志们： 经镇党委、政府研究，决定今天上午召开村党支部书记、主任、会计三职干部会议，主要内容是安排部署

 《梯形面积教学设计》 辽宁省东港市新立学校 沈晓明 教学目标： 1、掌握梯形的面积计算公式，能正确地计算梯形的面积。 2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念，使学生进一步认识转化的思

苏教版数学三年级下册第六单元长方形和正方形的面积同步练习（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 长方体和正方体表面积练习题(1)  一、填空   1、一个正方体的棱长为A，棱长之和是（   ），当A=6厘米时，这个正方体的棱长总和是（   ）厘米。   2、一个长方体的长是6厘米，宽是5厘米

6.3 长方形和正方形的面积练习八 一、复习目标 1、通过练习，加深对面积的含义和面积单位的理解，能区别长度单位和面积单位。 2、培养学生观察、分析、判断的能力及空间观念。 二、课时安排：1课时 三、复习重难点

江西版2019-2020学年六年级上册专项复习五：圆的面积 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

教学内容：面积单位 知识目标：认识面积单位“厘米2、分米2、米2”，知道1厘米2、1分米2、1米2的大小及结合具体的操作活动，体会统一单位的必要性。 技能目标：能根据物体表面的大小选择合适的面积单位，并能运用面积单位估计物体表面的面积。

课题 什么是面积 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适。 2、经历用不同图形作单位度量面积的过程，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。

长方体、正方体的表面积 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学目标： 1、建立表面积概念。 2、小组合作探究长方体表面积的求法，在观察对比中，得到正方体、长方体表面积公式。 3、运用公式实际应用，并提升学生的数学思维能力。

课题 长方形的面积 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1.经历探索长方形和正方形面积公式的过程，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确地计算长方形和正方形的面积。 2.估计长

谁围出的面积大 教学内容：谁围出的面积最大 教学目标： 1.知识与技能： 知道长方形周长相等时：长宽相差越小，面积越大；长宽相等时，面积最大。 2.过程与方法： 通过动手操作、观察、总结规律、验证规