山东省2019-2020学年五年级上学期数学期末试卷B卷(模拟)
当x=6时,共有________吨。 5. (2分) 利用公式求面积. 一个平行四边形的底是8.4厘米,高是6.5厘米,求平行四边形面积________. 6. (2分) 小聪去常山的路上、上坡用了5
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当x=6时,共有________吨。 5. (2分) 利用公式求面积. 一个平行四边形的底是8.4厘米,高是6.5厘米,求平行四边形面积________. 6. (2分) 小聪去常山的路上、上坡用了5
第一单元:小数乘法 第二单元:位 置 第三单元:小数除法 第四单元:可能性 第五单元:简易方程 第六单元:平行四边形的面积 第七单元:数学广角——植树问题 第八单元:总复习 课 时 教 案 课题:第一单元:小数乘法——小数乘整数
10. (3.0分) 列式计算。 (1) 362除以7,商是几?余数是几? (2) 一个数除以8商123余4,这个数是多少? (3) 甲数是315,比乙数的4倍多3,乙数是多少? 二、 我会判一判。(5分)
5. (3.0分) 用“一定”“可能”或“不可能”填一填。 (1) 等底等高的三角形面积________是平行四边形面积的一半。 (2) 小数除以小数,商________大于被除数。 (3) 4÷5的商________是循环小数。
个位 D . 十分位 26. (2分)下列描述中,正确的是( )。 A . 平行四边形的面积一定比三角形的面积大 B . 1.85-1.85÷1.85的计算结果是0 C . 今天是星期五,明天一定是星期六
30047000 B . 34007000 C . 3400070 2. (2分) 一张彩纸的面积是500( )。 A . 平方米 B . 平方分米 C . 平方厘米 3.
运第一堆石子用了13辆卡车,运第二堆石子需要18辆卡车。 18. (1分) 两个面积相等的三角形就能拼成一个平行四边形. 三、 仔细甑别,正确选择。(共5分) (共5题;共5分) 19. (1分) 3只猴子摘了15个桃,9只猴子能摘(
。 画轴对称图形的对称轴。 一、新课导入 师:我们已经学过哪些平面图形? 生:长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形 师:谁能说出这些图形各有什么特点?可指名叫学生回答,集体订正或补充。 师:这些图
《平面图形的周长和面积》教学设计 教材分析: 《平面图形的周长和面积》是六年级下学期总复习《空间与图形》中的一节课。它是在复习学过平面图形的特点的基础上进行教学的,是一节复习课。教材把这一内容安
11. 公顷、平方千米的复习 12. 面积单位的进率的整理1、我们学习的面积单位除了公顷和平方千米,还有哪些?2、将这些的面积单位按一定顺序排列下来,并写出相邻的面积单位间的进率是多少?平方千米 公顷 平方米
(1)求证:△AEF≌△DEB; (2)证明四边形ADCF是菱形; (3)若AC=4,AB=5,求菱形ADCF的面积. 2.(2015•珠海)已知△ABC,AB=AC,将△ABC沿BC方向平移得到△DEF. (
,这几天中有________天是雨天。 10. (1分) 底是12cm、面积是48cm2的平行四边形,如果高增加2cm,要使面积不变,底边长应该是________。 二、 判断题。 (共5题;共10分)
5公有的因数中最大的那一个因数,就是正方形的边长。再用长方形纸片的面积除以正方形纸片的面积,就可以求出片数。因为求的是最大正方形的面积,所以求出来的片数也是最少的片数。 解答:60的因数:1,2,3,
一共得了( )分。 7.从一个长20厘米、宽b厘米的长方形纸片中剪下一个最大的正方形,剩下的面积是( )平方厘米。 8.云云把15×(a+0.6)错算成15×a+0.6,她计算的结果与正确结果相差( )。
7时,x2=( ),2x=( )。 7.一个三角形的面积是4 m2,底是2 m,高是( )m。 8.一个平行四边形的面积是50 dm2,与它等底等高的三角形的面积是( )。 9.在正方形的操场四周栽树
8是由_______个十分之一组成的. 4. (2分)一条水渠的横切面是梯形,渠口宽3.5m,渠底宽2m,渠深1.4m,横切面的面积是_______m2。 5. (4分)填上适当的小数. _______元 6. (2分)计算,得数保留一位小数.
3、某小学食堂每天做饭要用108千克大米,8月储备了3吨大米,够吃到月底吗? 4、新兴农场前年种了212棵松树,为了加大植树面积,去年种的松树是前年的3倍,今年种的是去年的18倍,新兴农场今年种了多少棵松树? 5、某食品厂有5
天是雨天。 10. (1分)将一个圆平均分成若干份后,拼成一个近似的平行四边形(如图),周长增加了4厘米,这个近似的平行四边形的面积是_______平方厘米. 二、 判断题。 (共5题;共9分) 11
:学生在学习平行四边形的面积一课,通过以下的引导: 师:我们这节课都做了什么?有条理地顺一顺 生1:一我们先回顾了长方形的面积计算方法。 生:接着寻找平行四边形和长方形的联系:将平行四边形转化 成长方
5元,买2kg应该付多少钱?买5kg呢? 6、一块长方形草坪长是26.75米,宽是8米,这块草坪的面积是多少平方米? (五)、课堂总结:通过本节课的学习,你学到了什么?还有哪些疑惑? (六)、课外作业:练习一6—10题