平行四边形的面积 说课稿
平行四边形的面积 说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！我是 号考生，今天，我说课的题目是： < < 平行四边形的面积>>。下面我将从说教材，说教法学法，说教学过程，说板书设计四个方面展开我的说课。
2020-09-14
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P3 P4 《平行四边形的面积》说课稿
《平行四边形的面积》说课稿 一、说教材，目标 平行四边行的面积是在学生已掌握并能灵活运用长方形面积计算公式，理解平行四边行特征的基础上，进行教学的。这部分知识的学习会为学生学习后面的三角形，梯形等平
2022-10-31
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P3 平行四边形面积说课稿
平行四边形的面积说课 尊敬的各位老师： 大家好！今天我说课的内容是小学数学人教版五年级上册《平行四边形的面积》。 本节课是在学生已经掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上学习的，为
2021-10-25
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P8 小学数学《平行四边形面积》说课稿
小学数学《平行四边形面积》说课稿 一、说教材 说课内容： 小学数学关于几何知识的安排，是按由易到难的顺序进行的。本册教材承担着让学生学会平行四边形、三角形、梯形面积计算的任务。平行四边形面积的计算，是
2019-08-28
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P6 认识面积说课稿
说教材 《面积》属于空间与图形领域，被安排在三年级下册第六单元。这一单元具体包括：面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算，面积单位的进率，常用的土地面积单位。本课是这一单元的起来始课，它的教学是在
2021-07-11
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P5 《组合图形的面积》说课稿
《组合图形的面积》说课稿 尊敬的各位领导、老师大家好！ 今天我说课的内容是：人教版小学数学第9册，五年级上P92-93页的教学内容，是第五单元的最后一课时《组合图形面积》。 一、教材分析 本课属 “
2022-10-31
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P2 组合图形的面积 说课稿
《组合图形的面积》说课稿 一、说教材 < 组合图形的面积>是在学生认识和掌握了长方形，正方形，平行四边形，三角形，梯形的特征和面积计算后教学的，是这方面知识的一个发展与深化，也是日常生活中经常需要解
2021-08-06
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P4 五年级上册数学说课稿-平行四边形的面积 全国通用
《平行四边形的面积》说课稿 尊敬各位评委，大家好！ 我今天说课的题目是《平行四边形的面积》，接下来我讲从以下几个方面来进行我的说课： 一、 说教材 《平行四边形的面积》是人教版数学五年级上册第六单元
2020-11-08
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P5 《梯形的面积》说课稿
梯形的面积说课稿 各位评委，大家好! 今天我说课的内容是人教版数学五年级上册第五单元的内容梯形的面积。（板书：梯形的面积） 先来谈谈我对教材的理解 一、 教材分析 本节课的内容属于空间与图形这块领
2022-10-31
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P5 平行四边形的面积
平行四边形的面积 课题 平行四边形的面积 课型 新授课 设计说明 五年级的学生正处于形象思维和逻辑思维的过渡时期。他们有了一定的空间观念和逻辑思维能力，但对于理解图形的面积计算公式的推导和描述推导的
2019-11-30
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P36 平行四边形的面积教学反思20篇
平行四边形的面积教学反思20篇 平行四边形的积教学反思（一）： 这是一节没有预习的课堂学习，课前一个情境问题引发思考，一个边×边，一个底×高，否掉边×边，留下底×高，这就是本节课的学习目标。
2021-11-04
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P11 平行四边形的面积教学设计 （1）
《平行四边形的面积》教学设计 教学目标： 1、引导学生理解和掌握平行四边形的面积计算公式及其推导的过程，会计算平行四边形的面积。 2、使学生通过操作、观察、比较等活动，初步认识转化的方法，培养学生的
2021-12-18
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P13 平行四边形的面积教案（精选多篇）
平行四边形的面积教案(精选多篇) 第一篇：《平行四边形的面积》教案 《平行四边形的面积》教案设计 洪湖市双语实验学校陶武凤 教学目标： 1、让学生充分利用手中的学具，在动手操作推导平行四边形面积公式
2014-09-06
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P3 小学数学三年级下 面积和面积单位 说课稿
《面积和面积单位》说课稿 一、说教材： 本课内容在义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第70～74页。 教材简析：《面积》属于空间与图形领域，被安排在三年级下册第六单元。这一单元具
2021-08-07
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P2 《平行四边形的面积》（教案） 数学五年级上册
人教版五年级数学上册《平行四边形的面积》教学设计 [教学目标] 1.学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式。 2、理解和掌握平行四边形的面积计算公式，能正确求平行四边形的面积。. [教学重点、难点]
2022-12-26
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P7 一课研究之《平行四边形的面积》教学实践
一课研究之《平行四边形的面积》教学实践 一、“数”还是“不数” 学习“平行四边形的面积”之前，我们进行了前测：给定一个平行四边形（底6cm，高4cm，邻边5cm）,让学生想办法得到它的面积，结果如下：
2022-04-03
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P8 一课研究之《平行四边形的面积》教学实践
一课研究之《平行四边形的面积》教学实践 一、“数”还是“不数” 学习“平行四边形的面积”之前，我们进行了前测：给定一个平行四边形（底6cm，高4cm，邻边5cm）,让学生想办法得到它的面积，结果如下：
2022-04-02
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P4 《三角形的面积》说课稿
《三角形的面积》说课稿 一、说教材 1、教材分析：《三角形的面积》一课属于平面图形面积计算教学范畴。通过平面图形面积计算教学，不仅可以引导学生把握平面图形的特征，把握平面图形之间的内在联系，真切
2022-10-31
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P5 五年级上册数学说课稿-4.3 平行四边形的面积 ︳北师大版（2014秋 ）
《平行四边形的面积》说课稿 岷县和平小学 刘正芳 一、说教材 说课内容： 小学数学关于几何知识的安排，是按由易到难的顺序进行的。本册教材承担着让学生学会平行四边形、三角形、梯形面积计算的任务。平行四
2019-08-15
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P6 人教新课标版五年级数学上册 平行四边形的面积 教学设计 说课稿
平行四边形的面积 学习目标： 1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积． 2．通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力．
2021-08-04
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