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《月亮湾》课堂导入设计一 　　（一） 　　板书：家 　　师：哪个小朋友来读一读你们还记得课文《家》吗 　　学生回忆 　　师生齐背：蓝天是白云的家， 　　树林是小鸟的家， 　　小河是鱼儿的家， 　　泥土是种子的家。

C++语言课程设计一迷你高尔夫 一、实验内容 玩家通过按下键盘上的上下左右方向键控制球的移动，使其最终到达出口则游戏通关。 要求如下： 1、 游戏分成3关，第一关、第二关、第三关界面图如下： 第一关 第二关

《换个角度想一想》教学设计  ** 教学目标：  1.通过活动，让孩子们学会从他人的情感和想法等角度，去判断、理解和解决问题。  2.培养孩子们在与他人的交往互动中，多角度地看待和思考问题的能力。  

会声会影视频动画制作软件 摘 要 喜欢拍摄DV的朋友一定知道Ulead VideoStudio 会声会影9.0，近日友立公司又推出了其升级版本9.0。这是一个功能强大的视频编辑软件，具有图像抓取和编修功能，可以抓取，转换

一堂语文活动课的设计方案 　　一、活动目的 　　通过多姿多彩的富有儿童情趣的赏叶系列活动，培养学生热爱大自然，热爱科学的情感，提高学生科学文化素养。在活动中，使每个学生陶冶情操，提高审美鉴赏能力。 　　二、前期准备

《一年四季》教学设计 **枭娜 【教材说明】 本课通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。全文用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察想象。

第一节   图表的设计   图表设计是为了实施各种管理、配合生产经营的需要而进行的。因此，图表与管理制度的联系是十分密切的。要设计图表，首先应明确管理制度的功能及图表对管理制度的作用、意义；其次，设

《宿新市徐公店》教学设计一 　　以游戏法为主学习《宿新市徐公店》 　　1．简介作者，请学生根据已知进行介绍。反复读题，理解题意。 　　2．铺垫性练习，为学习诗句打下基础。 　　（1）照样子填词。例：了（停）宿（）篱（）未（）追（）寻（）

《信息获取的一般过程》教学设计 教学对象 高一年级学生 教材版本 教育科学出版社《信息技术基础》 课时 1课时 内容分析 在信息技术飞速发展的现代社会，信息素养已经成为人们必须具备的基本素质之一，信息技术

《一定要争气》教学设计之4 　　一教学目标 　　1．理解课文2、3段，进一步理解勉强、发愤、地位、熟练等词语的意思。 　　2．理解才在几个句子中的意思。 　　3、抓住重点句体会人物感情，有感情地朗读

《做一道拿手“菜”》教学设计 学习领域：造型·表现 课时：1课时 一、教学内容分析 《做一道拿手“菜”》是人教版二年级上学期的内容。本课要求学生运用彩泥进行造型表现的训练。学生在之前掌握彩泥制作方法

《一次成功的实验》教学设计（2） 　　复习生字词 　　①用字词卡片指名认读。 　　②听写词语表中列出的本课的词语。听写后学生对照词语表自行批改订正。 　　交流感悟 　　①组织学生交流上节课自读自悟的收获。

建设工程勘察设计合同（一） 　　发包方：_____________________ 　　承包方：_____________________ 　　根据《中华人民共和国经济合同法》和《建设工程勘察设计合同条例

《一次成功的实验》教学设计（1） 　　课前准备 　　①生字卡片或抄写生字新词的小黑板。 　　②一个瓶子，三个系着绳子的小铅锤，一怀水。 　　第一课时 　　做实验，揭示学习目标 　　①教师组织学生做课

· 劳动环境的测定 · 岗位测定 · 工作设计 · 工作设计模式 · 工作日写实 劳动环境的测定 一、劳动环境测定的基本方法。劳动环境的测定是对劳动环境各项评价。也就是对劳动环境中各种有害因素和不良环境条件的测定。

 《一个小村庄的故事》教学设计 学习目标 　　1.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。 　　2.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。

 《失去的一天》学习设计 教材分析：本文是略读课文，写的是九岁的佩佳没有完成妈妈安排的一天的任务，觉得今天的事可以放到明天去做，妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、面包师、建筑工人的工作成果和图书馆里大

语文园地一 【教学目标】 1．按一定的顺序写出景物的特点。 2．交流习作，修改习作。 3．学习运用多种方法描写景物，逐渐养成修改习作的良好习惯。 【教学重点】 1．认真观察熟悉的一处景物，并按照一定的顺序写出景物的特点，内容具体。

设计委托合同(样式一) 　　合同编号：_________ 　　甲方：_____________________________　　 　　乙方：_____________________________　　

《为人民服务》+《一夜的工作》教学设计 一、教材分析 这是人教版六年级第十二册第一组的第三篇、第四篇课文，是一篇讲读课文和一篇自读课文。《为人民服务》是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上