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1. 2.花的学校2. (1)正确认读本课的13个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字“假”的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用“ ”标画生字新词；尝试读出自己的感受，用“ ”画出精彩的语句；尝试读懂课文内容，能大

1. z、c、s 已经是我们的好朋友了，和它们一起做游戏可真开心！它们还有几个兄弟，都是谁呢？原来，它们是“zh、ch、sh”，还有小弟 “r”。赶快来认识一下它们吧，你一定会有新的收获。2. zh ch sh 83. zh发音方法：舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍

1. William J. Rothwell, Ph.D., SPHRHuman Resource Management Core Module© Copyright 2004 by William J. Rothwell. All rights reserved.March 2004 in Shanghai2. Part

求出它们的比值，你发现了什么？表示两个比相等的式子叫做比例。

赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。

1. * Western XX FMC Business Plan(2004-2007) to be further discussed (Confidential)2. *Content1、Profile of Western XX Asset Management Co.,Ltd.

1. 小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧。2. b p m f33. b发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。气流较短，不送气。拉开天线听广播， 右下半圆 b b b。

人的一生有三分之一的时间在睡眠中度过，睡眠如同空气、食物和水一样，是保持人体健康的基础。每年的世界睡眠日，正是为了提醒人们关注睡眠和睡眠质量

黑沉沉 压下来 垂下来 乌云 蜘蛛 蝉鸣 窗户 清新 渐渐地 迎面扑来同学们回忆一下，课文是按什么顺序来写雷雨的呢？

小朋友，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？ 今天，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗？

用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 村晚【宋】雷震草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。

(1)图①和图②分别是什么图形？(2)下面分别是图①和图②的展开图，请根据原图涂上颜色并标 出每个面的长和宽。

1. 古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种物质相互作用的结果。同学们，我们快去认识一下吧！2. 金木水火土2初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测3. 1.认识7 个生字，会写4 个生字。（重点） 2.认识田字格、笔画

本次交流平台交流的内容是留心观察周围的事物的好处。大自然蕴藏着无穷的奥秘，只要我们留心观察，就会有所发现。同学们可以养成仔细观察的好习惯，谈谈自己在大自然中的新发现。这样既可以为写作积累素材，也可以学到知识。一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。

1．认识到人与人之间的情绪会相互感染，学会合理表达自己情绪。 2．明确个人的情绪需要调节，知道情绪调节的一些方法。 3．培养学生自我调适、自我控制的能力，能理智调控自己的情绪，保持积极乐观的心态，热爱生活、自信开朗，以积极的态度对待学习和生活。

1. 通过上节课的学习，我们知道了复韵母是由两个单韵母组成的，单韵母宝宝真是神奇的魔术师。今天我们再来看看，神奇的单韵母宝宝还能变出什么复韵母。看，神奇的魔术表演开始了！2. ao ou iu 103. ao发音方法：先发ɑ的音，要长而响,舌头再逐渐抬高，发出近似u的音。穿棉袄ɑo

1. 我们都有一双勤劳的手，一双走遍山野的脚，一对灵敏的耳朵，一张能说会道的小嘴，一对明亮的眼睛。今天，我们就去认识我们身上的这些宝贝。2. 口耳目3初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测3. 学习目标1.认识7个生字，读准字音，认清字形，会写4个生字。 （重点） 2.认识笔画“ㄱ

沉浸 玫瑰 保姆 疤痕 治疗 凝聚 孕育 湿润 珍品 感动 郑重其事 无比欣喜 不可思议本文主要写了一件什么事？ （记叙了小时候用过的物品，勾起了一家人美好的回忆，作者感到始终被爱包围着，深受感动，从心底发出“尊重因爱而孕育的所有生命”感叹的事。）

1、经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9的方法，并能正确计算十几减9。  2、在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性。  3、在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作的快乐，树立合作交流的意识。  

春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。