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员工年终考核评语 　　1.良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业， 良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作

年终奖考核方案 　　一、考核宗旨 　　本办法以督促及改进工作为宗旨，目的是为了考核员工的工作成绩， 　　作为奖惩、调迁、升职、退职等的依据，及了解并评估员工的工作精神与 　　潜在能力以作为培训发展的参考。

教师年终考核方案 　　一、指导思想： 　　坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以人为本，加强社会主义民主政治建设，切实维护教职工的合法权益，客观公正地评价教师工作，激

年终绩效考核方案 　　根据公司的有关规定及原则，制定2012年年终员工综合绩效考核实施方案，具体如下： 　　一、考核目的及原则 　　（一）目的 　　1、及时、合理、有效地评价员工2012年全年的工作

1. 年终绩效考核 王明基 2. 参考书目: 1.《现代考评技术及其应用》萧鸣政著 中国人民大学出版社1997年6月 2.《目标管理与绩效考核》(台湾)王忠宗著 广东经济出版社2002年6月 3.《KPI

年终考核自我评价 　　在办公室各位同事领导的指导帮助下，顺利完成了今年的各项工作。其中包括：公司活动的策划，公司内部的培训，公司制度的完善等份内的工作。同事，在职业技能和思想上，不断提醒自己要自我完

年终工作考核总结 　　这是一篇关于年终工作考核总结，由,com小编辑收集整理，希望可以帮助到您！ 　　20xx年的年终考核，个人虽然得了优秀，但科室考核却排名靠后，给科室的弟兄们丢了脸，令我非常沮丧

年终干部考核方案 　　一、指导思想 　　考核工作以邓小平理论、“xxxx”重要思想为指导，按照党的xx届六中全会和自治区第七次党代会精神要求，坚持科学发展观、正确的政绩观和社会主义荣辱观，全面、可观

教师年终考核评语 　　该教师遵章守纪，爱岗敬业，认真履行中学。。。。级教师职责，全面完成了本学年度各项工作任务。 该同志以饱满的工作热情认真完成各项任务。充分发挥老教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。

班规评分细则 操行分是衡量同学们在学校表现良好的重要标准之一，我班会把同学们各自的操行分作为档案内容予以保存，班级调换方位时操行分占有40%比例，各种评优评奖都要参考操行分。希望同学们能予以重视，并且能让它成为激励自己不断优秀的动力。

班级管理评分细则 一、 作业情况 1. 作业完成优秀的，等级为A+的加1分。 2. 作业缺交，每次扣1分； 3. 对待作业态度不端正，字迹潦草，胡乱完成，每次扣1分； 4. 作业批改或讲解后，没更正

 一节好课堂教学听课评分细则表 课题： 评委： 打分： 评价项目 评 价 内 容 权重 得分 教学设计 ①认真研究教材、教学对象，准确把握教学目标（三维）。 ②能充分利用教材和校内、外学习资源，从学

《片段教学》评分表（100分） 学科：     考生姓名：     毕业院校与专业： 项目 评价要点 得分 教学内容 （30分） 体现教育教学理念、本人教学思想，教学设计新颖； 符合课标、教材要求，切合学生实际；

关于贯标工作的检查考核规定 　　为确保IS09000:2000标准质量体系顺利实施与有效运行，并能顺利通过第三方认证审核，特制订本考核规定： 　　一、各部门（车间）贯标工作的执行、自查要求及考核 　　

一季度“九个零”安全对标法考核情况通报 矿属各单位、机关各部室： 根据**《关于开展“九个零”安全对标竞赛活动的实施方案》要求，安监处对一季度“九个零”安全对标法开展情况进行了全面考核，现将相关情况通报如下：

招标部制度 第一条 采取“ 多劳多得、优劳优得、效益优先、兼顾公平”的按劳分配原则，建立更加适应公司发展的分配机制，实行绩效考核工资制度，以充分调动公司全体人员的工作积极性。 第二条 本暂行规定自2012年1月1日开始实行

2015年度目标责任考核对标报告       按照市局考核组2015年度目标任务考核通知要求，现将我办2015年业务工作及领导班子和领导干部建设目标任务完成情况报告如下： 一、   业务工作目标任务完成情况

班级管理:小组评分细则 　　1、每天早晨7:40之前到班，不得迟到，迟到算作违纪一次，一个月迟到三次（含三次）以上，请家长。 　　2、上课迟到，无特殊情况，未提前向任课老师、班主任或班长请假者，算作违纪一次。

课内比教学评分表 姓名： 科目： 分数： 导学案 说课稿 教学反思 评课稿 讲课 平均分 评委签名： 导学案 说课稿 教学反思 评课稿 讲课 平均分 评委签名： 导学案 说课稿 教学反思 评课稿 讲课

姓名 测评 指标 评分指标 得分标准 得分 思想 观点正确，主题突出。 16-20分 观点正确，主题明显。 11-15分 观点模糊，主题不明。 6-10分 内容 要点齐全，切中题意，结合实际，解决问题。