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童年是色彩斑斓的画册，装载着美好的回忆；童年是一条清澈的 河流，流淌着飞腾的浪花；童年还是一束灿烂的鲜花，芬芳了多少快 乐和幸福......你的童年是怎样的？发生过什么有趣的事情？请你来写 一写吧！更多内容请关注微信公众号：小学语文

为什么说“滴滴露珠是开心的泪”？ 引导学生充分想象：当梦实现后，葡萄叶 会对葡萄说些什么。 齐读第四节，读出葡萄叶的幸福。 三、有感情地朗读，背诵诗歌 四、实践活动，拓展延伸 1. 你喜欢这篇课文中的葡萄叶吗？为什 么？它有什么精神值得我们学习？

意大利街 跟随《命中注定》的足迹，在意大利古堡，与廖凡举杯 畅饮，与汤唯女神浪漫相遇。 教堂之上，白色的幸福烟火在空热烈绽放； 香甜街里，甜蜜的香味为意大利街蒙上一层醉人的金黄； 黑手党酒吧中，疯狂的球迷拥抱击掌、忘情欢呼；

（晶莹）的新月 （湿润）的沙地 （柔软）的沙滩 （不可名状）的恐惧感 （嘲弄）的神情 （偏僻）的乡村 （幸福）的窝巢 （崭新）的钢笔 （憔悴）的脸 （廉价）的钢笔4.词语归类。 形容突然明白的成语： 恍然大悟

七、1. 拉长　变粗　横贯　一堵两丈多高的水墙 2．示例：返景入深林，复照青苔上 3．奇特壮观　无比幸福和喜悦　徐志摩　巴金　繁星 八、示例：1. 一花一木皆是景，一言一行　要文明。 8 / 8 2．①

③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名； ④卷面整洁，书写工整。 劳动者美好的祝愿，（1分）对自由幸福生活的热爱与赞美。（1分）

传神”的 “嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词 句。( ) 3.到河滩挖贝壳的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十 分辛苦的一种劳作。( ) 4.我大声地喊着：“妈——”( ) 六、我是小小文学家。（7

贫困户的帮扶工作，及时反馈最新了解的困难情况，确保了我中 心准确把握帮扶任务、随时调整帮扶措施，使贫困户可以更快、 更好地摆脱贫困，过上幸福生活。 二是建立帮扶信息统计表。在充分掌握全年贫困人口信息的 基础上，编制结对帮扶人员信息统计表，逐户详细记录帮扶对象

危险-安全 复杂-简单 虚假-真诚 冷漠-热请 寒冷-温暖 进步-落后 失败-成功 雪白-漆黑 痛苦-幸福 难过-开心 细心-粗心 饥寒-饱暖 马虎-认真 白天-黑夜 闷热-凉爽 普通-特别 笔直-弯曲 暴躁-温和

既然……那么…… 3. C 4. B 5. 这香气是橙子的香气，更是祖孙三代互相爱护与彼此体谅的幸福 香气。 九、略

时制止，这或许就阻止了悲剧的发生。 四、原生家庭对孩子的影响 1.好的原生家庭： 若孩子生活在好的原生家庭中，那么孩子就会产生幸福感，从而对这个世界 和对他人都会表现出更多的善意。 2.不好的原生家庭： （1）自我否定和极度自卑

效的工作，促 进全县妇女工作再上新台阶！ 最后，祝全县广大妇女节日快乐、身体健康、事业有成、阖 家幸福！

丽的童 话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时 也表现了童年生活的幸福和快乐。课文教学从质疑入手，在初读课文环节渗透识 字教学，解决生字读音，整体感知课文；分三大板块进行感悟理解教学，注重从

压扁了剪秋罗　在草地里睡觉　甩动小尾巴　做美妙的梦 驮着　翻　掉 3．白白　黄黄　紫色　金黄 三、1.小路　溪边　做小船　快乐　幸福 2．巴金　自家的庭院里　南京的菜园里 海上　温暖舒服 四、1.(1)秋天　洱海边　 (2)明亮　柔和

______________________ 九、习作。(30 分) 生活中有许多值得珍惜的东西：幸福、青春、理想、机遇、成功、友谊…… 有人说过，当你拥有时不懂得珍惜，当懂得珍惜时却已经失去了珍惜的机会。

的历史责任、共享（ ）的伟大荣光。 A.民族复兴、祖国繁荣富强 B.人民幸福、国家昌盛 C.祖国繁荣富强、民族复兴 D.国家昌盛、人民幸福 5.中国决不会以牺牲别国利益为代价来发展自己，也决不放弃自己的正当权益，任何人不要

流连 忘返。 预设3：在一个秋风送爽的日子里，诗人和家人相聚树下，其乐融融。 回忆故乡点点滴滴都是幸福，丝丝缕缕都是甜蜜，然而，这里却只有—— “野旷天低树，江清月近人。” 看不到熟悉的家乡山水，听不

③第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战 争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。(2)表现：成立联合国

掌握中国共产党人的初心和使命:习近平同志在作十 4 九大报告时说，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人 民谋幸福，为中华民族谋复兴。 2.十八大以来的历史性成就和变革： “历史性成就”： 习近平总书记在十九大报告中强调指出：“十八大以来

坚持党的领导，是社会主义法治的根本要求，是党和国家的根本所在、命脉所在， 是全国各族人民的利益所系、幸福所系，是全面推进依法治国的题中应有之义 党的领导和社会主 义法治是⼀致的社会主义法治必须坚持党的领导