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师：小朋友们，你们喜欢听儿歌吗？老师给你们带来了一首儿歌。请 听歌曲，一边听一边想：这首歌的歌名叫什么？ 2.播放《幸福拍手歌》。 3.生回答：这首歌名叫《幸福拍手歌》。 4.师：你们真聪明！今天我们就来学习《拍手歌》这首儿歌。 5.揭示课题，板书课题。

来了一首儿歌。 请听歌曲，一边听一边想：这首歌的歌名叫什么？ 　　2.播放《幸福拍手歌》。 　　3.生回答：这首歌名叫《幸福拍手歌》。 　　4.师：你们真聪明！今天我们就来学习《拍手歌》这首儿歌。 　　5

未来”环节面对家长和老师，大声读出了自己的青春誓言：“我们时刻准备着： 怀揣一颗青春的心，激荡青春的旋律，放飞青春的梦想，让青春幸福起航!”最后， 家长与孩子携手穿过“青春之门”，而孩子们则在青春的横幅上，签下了姓名， 留下了属于

幕。中国国家主席习近平出席开幕式并发表主 旨讲话，强调中非要携起手来，共同打造责任共担、合作共赢、幸福共享、文化共兴、安全共筑、和谐共 生的中非命运共同体，重点实施好产业促进、设施联通、贸易便利、绿色发展、能力建设、健康卫生、人

情怀。2018 贺词最能体现抓落实的是：（） A. 撸起袖子加油干 B. “以造福人民为最大政绩” C. “幸福都是奋斗出来的” D. “不驰于空想、不骛于虚声” 参考答案: D 2. （单选题）根据国办有关通知，我国于

日，中非合作论坛北京峰会在人民大会堂隆重开幕，习近平强调中非要携起手来，共同打造责任 共担、合作共赢、幸福共享、文化共兴、安全共筑、和谐共生的（），重点实施好产业促进、设施联通、 贸易便利、绿色发展、能力

中国建设银行、中信银行等纷纷进军住房租赁市场 66、针对要用“幸福指数”取代 GDP 统计的说法，国家统计局有关负责人强调，只有 GDP， 可能不一定幸福；但如果没有 GDP，一定不会幸福。我们需要的是超越 GDP，而不是抛 弃

技术单独就能够解决或 逐步解决人类所面临的所有问题；⑧不反对科学技术能够给人类带来幸福，却反对视科学技术为导向人类幸福的唯一工具；⑨不反对科学技术的广泛作用，却反 对科学技术万能的观念。一句话，不反对科学技术的发展、应用以及重要的文化

（一）围绕“提升健康素养，乐享银龄生活”宣传主题， 组织我镇各村、XXX 中心卫生院和XX 卫生院、各社区卫生服 务机构、镇敬老院、幸福院等医疗卫生和养老机构广泛开展 老龄健康政策、老年健康知识、老年宜居环境等宣传，各村、 各单位要利

新征程！（展 望性的话语） 现在，我提议，大家共同举杯，为青岛峰会圆满成功，为各 国发展繁荣、人民幸福安康，为上海合作组织的美好明天，为各 位同事、来宾和家人的健康，干杯！（祝酒辞的最后用语） 整个祝

等。（1 分） 15．因为那时候村里人很穷，吃不起鱼，只好用木鱼代替。这实际上表达了当时人们对美好幸福生 活的向往。（2 分） 【解析】本题考查文章的细节。题干的关键是：木鱼。找到关键，并回到文中，将第⑥段的内容加

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“一对好朋友，快乐父子俩……大手牵小手，走路不怕滑…《大头儿子和小头 爸爸》中的歌词让人感到温馨、幸福。请以“温馨的一幕”为题，把你和家人 之间最感人的画面描述出来。 要求:①卷面整洁，书写规范；②有真情实感③400

的免费法律服务。 14.人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公 正、和谐。 二、知识点解析 1.法律是什么？ 我们生活在法律中，法律规范着我们的行

举例：早上出门开心程度是100，在地上捡了100元幸福感增 长50%，故幸福感为150；100块丢了，幸福感降低50%，幸 福感变为75。 分析：最开始没有100元，最后也没有100元，但我们不幸福 了，故失去一件东西比得到造成的结果严重，所以人们宁愿

活动一：我想有个家 我是七年级的一名学生，我有一个温暖的集体，同学们一起学习生活，分享快乐和悲伤。 可这种幸福并没有一直持续。有一天，我发现他们疏远了我。不愿意搭理我，不愿意和我交 流，有集体活动也不带上我。

师点拨：大家都认为人生最大的幸福是家庭和睦，组成家庭与维系家庭的是爱情。爱情并不仅仅是两情相悦，她的真谛是责任、信任、理解和忠诚。当你认 为你爱一个人的时候，你首先想到的应该是为他（她）的一生幸福负责任。那么，

帮民富 解民忧 保民安 感 使命感 责任感 危机感 紧迫感 荣誉感 成就感 自豪感 归属感 认同感 幸福感 满足感 忧郁感 孤独感 失落感 化 信息化 科学化 数字化 标准化 集约化 精细化 机制系统化

13．骨干企业、主导产业、支柱产业 十、公文写作高频词汇搭配大全 建设——制度、体系、设施、队伍、生态文明、XX 型社会、美好家园、美丽乡村 维护——合法权益（利益）、秩序、安全、权威、集中统一、团结 保障——保障和改善民生（固

想象画面，品读诗中的“人忙”。 （1）师引导：我们和诗人范成大一同游览的哪里是乡村，简直就是人间仙境啊！生活在 那里的人一定无比幸福，此时他们又在干些什么呢？ （2）预设：农民在地里干活。 （3）引导理解“无人过”。 ①师引导：作