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与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语是　　　 　 ,它们都是用来比喻　　　　　　　　　　　　　　　　的一类人。(3 分) 4.你是如何评价文中的这只狐狸的?(5分) (二)与其恨,不如爱 　　地处瓦拉纳西东部的瓦拉纳西火车站,一直是一个没有什么名气的乡村小站

）北方敌人的入侵，我们古人修建了长城。 （2）这件事李磊有不可（ ）的责任。 燥 躁 （3）毛超脾气（ ），做事经常出现错误。 （4）北方的春天天气（ ），因此有春雨贵如油之说。3. 补充成语，并选择其中两个说一句话。（6

不少古诗用花卉这个意象来表情达意的，填在下面诗句中的花名，正确的一组是（）。 （1）①嫣然出篱笑，似开未开最有情。（2）五月②照眼明，枝间时见子初成。 （3）莫怕秋无伴醉物，水莲花尽③开。（4）沾衣欲湿④雨，吹面不寒杨柳风。 A.①蔷薇 ②榴花

结构。 (5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2.阅读 (1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

结构。 (5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2.阅读 (1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思

，我得回去(　　　　)写作。 【答案】 （1）连续（2）持续　（3）陆续（4）继续 【解析】考查对近义词的辨析。 5．句子迷宫------按要求写句子。（4 分） （1）小杰悄悄地告诉小力说：“这件事

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了， 有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复 返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？ ——朱自清 2．读拼音，写词语。（5

教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生 活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适 应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生 活 教育主

搁在河边干 燥洞穴里，要用它时，拖下水去。 每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支 短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两

.............1 1 学会尊重.......................................................1 2 学会宽容 ...............

不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和 无奈，渗透着珍惜时间的意识； 《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会 独立自主。 《顶碗少年》蕴含着“ 失败乃成功之母” 的哲理。 《手指》阐明“ 团结就是力量” 的道理。

，而且构成 了一部 活生生的民间历史读本。 同 时 ，余华在 小说 中尝试 了一种 众人发 言 的“他们 说 ”的话语 方 式 ，也就 是 一种 “群 口”的话 语 ，让 更 多 的人 发 出声音 ，这也 是一

为简单的一个东西，爱最终成了运 气与激情的代言词。但它并非如此简单，我们需要深入的去理解爱面朝的对象与爱 高贵的性质，我们需要理解它的复杂一面。 人，存在着，于是有了孤独的源头，孤独使我们焦虑，使我们恐惧，最终使我

......................................54 第1 课时　生活需要法律 .........................................54 第2

师的天 职。苏霍姆林斯基 说“在每一个年轻的心灵里，都存放着求知好学、渴望 知识的火药，只有教师的思想才有可能去点燃它。 ”书中有 一段话：“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎 样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男

体会作者表 4 达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。 教学重点： 有感地朗读课文 ，了解课文的主要内容 ，感受语言的优美和 作者的表达方式，积累语言 教学难点： 抓住重点句段 ，体会作者表达的思想感情 ，领悟文中蕴含的

　　灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 　　3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 　　板书：长出后退长出前腿尾巴变短 　　四、研读课文，理解内容： 　　1、那蝌蚪是什么样？学习第一段 　　帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认

afraid you can [答案]A 附： 1.―你觉得我可以借你的自行车几个小时吗？ —___________________. A.对不起，我今天下午真的需要 B.我不这么认为 C.恐怕你可以 [答案]A

2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 板书：长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文，理解内容： 1、那蝌蚪是什么样？学习第一段 帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪

_________________________________________________________ (2)你用心去听。 你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并 成一句) __________________