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P4 常言道:“幼儿的智慧集中在手指上”，这说明了手和大脑有非常密切的关系。儿童智力的发展,能力的提高,是通过动手操作才得以实现的。“手巧”就会“心灵”，因此，在幼儿教育和日常生活中，我想应该采取多种多样的方法来培养幼儿的动手能力。在我从事幼儿教学工作多年来，我发现每年新入学的幼儿是越来越可爱、聪明，可是在生活自理、动手能力方面却是一届不如一届，这让我感到很担忧。我们著名的学前教育家张家麟先生曾说：“
P2 《幸福了吗？》读书笔记 搜索大脑的记忆，可以说，我看过的书大部分都是家长老师们所谓的毫无益处闲书，不值一提。除去闲书不说，最使我印象深刻感触最深的一本书便是最近五一长假读的《幸福了吗？》。
P21 积极心态与幸福生活 尊敬的各位领导和同事： 去年，我在北京大学参加领导干部研修班作工作人员时，听了彭凯平教授幸福生活的讲座，近期，我认真学习了哈佛大学的公开课《幸福课：积极心理学》，并结合自己生活
P2 “空姐”班的安全幸福生活 在机动车间选检工段有一群相貌漂亮、技术又精湛的“空姐”，她们就是天车班8名女天车工，担负着选矿车间15台天车的操作和维护工作。每天上下30米高的50吨天车达10余次，平均每
P7 《幸福的方法》读书笔记 作者本·沙哈尔，是一位来自以色列的哈佛博士，原为壁球运动员，曾获国际壁球比赛世界冠军。他在哈佛开设积极心理学课程，倡导积极的心理、自信的心态、健康的冥想，在哈佛学生中影响很大。
P2 社区直通居民的幸福感 **子街道梅**社区创先争优直通居民的幸福感 **子街道梅**社区位于**区的北部，辖区面积12万平方米，居民总户数2952户，总人口8452人；社区60岁以上的退休人员有
P7 xx村“幸福计生行动” 实 施 方 案 根据上级有关文件和会议精神，为切实开展好我村“幸福计生行动”工作，结合我村实际，特制定如下实施方案。 一、指导思想和目标任务 以邓小平
P4 关于幸福的演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学： 大家下午好！ 很高兴有机会站在这里进行一次简短的演讲。今天我演讲的主题是“幸福”。 幸福，一个多么美好的字眼，它是人类亘古不变的追求，更是每个人一生最高的向往。关于幸福
P2 那跳跃在指尖的幸福 ——在我路过的风景里，有你陪伴，我亦不曾孤单，在我散落的流年里，有你相陪，我亦是晴天。 幸福是什么? 幸福是一种感觉，并不需要华丽的修饰，却要让我们用心去呵护。
P2 因你们而幸福（班会演讲) 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画着那幅感人的画面，那是白云对蓝天的感恩，因为感恩才会让我们懂得了社会的真谛。
P2 幸福由自己的思想、心态而决定 日常生活中，我们经常会遇到各种麻烦和困扰：工作环境不称心，事情处理不公平，经济条件不宽裕，期望中的事情落空，自己工作最辛苦却没有得到领导的认可，受委屈挨批评等等。世界上
P2 建设幸福中国演讲稿 当我们坐在宽敞明亮的教师里，听着老师娓娓动听讲课时，你可曾想过：我们今天的幸福生活是如何得来的？它是由我们的先辈用血肉之躯换来的！中国人民在中国共产党的领导下，历经种种磨难才
P1 我是一名幸福的老师 雨穿着薄薄的衣裳，小心翼翼地飞入我窗，飞入我面颊。那是雨，还是泪，我不知。只知道默默地看着窗外的车流人往。 十年了，我走过不知多少山路，多少山林，坐过摩托、拖拉机，有幸还坐过“高
P6 安全就是生命，平安就是幸福 ——**市**街道中和中心小学交通安全教育进校园工作汇报 著名心理学家马斯洛在他的“需要层次”理论中把人身安全放在“需求五层次”的第一位，可见保障生命安全是每一个自然人的
P5 做一个幸福的教师 ——读《给教师的建议》有感 读完苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，真有相见恨晚之感。这部著作，是作者几十年教育实践经验的总结，是赠送给广大中小学教师的“心灵鸡
P2 幸福甜蜜绕心头 送你一个新年的礼花，当你点燃的一刹那，绽放出你的好运不断，爱情甜蜜，家庭美满，事业辉煌，日子红火，生活开心，万事顺利，一生幸福!新年快乐! 新的1年开始，祝好运接2连3，心情
P4 合作课堂读书心得 这本书是天河区华阳小学的校长周玉娥老师介绍生本教育理念的，在书的封面写着“以学生为本，一切相信学生，一切尊重学生，一切依靠学生。张扬学生个性，发挥学生灵性，开辟素质教育新路径。
P8 罐变得很有价值，铁罐却无踪无影。” “说得好！接下来，为了更深入地理解课文的内容，请大家看课后思考题。除了课后三个思考题外，同学们还有什么问题想提吗？如果暂时没有，那么我们就同桌之间讨论前两个问题。”
P13 音乐课堂小结 第一篇：音乐课堂小结 课堂教学是课堂改革的核心环节，是实施课程的基本途径。改革传统的教学模式、教学方法、教学手段、教学评价是音乐课创新教学的关键。长期以来，由于受传统教育思想的影响，音
P3 课堂有效教学反思 目前,语文课改正在向纵深发展。经过多年的教学实践，教师的教学观念、课堂教学流程和学生的学习方式发生了令人欣慰的革命性变化。本人，一直以来，也全力推行课堂教学改革，尽可能的实施新的教育理念。今天