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 问题解决流程与A3报告课程大纲课程提纲

 问题解决流程与A3报告课程大纲 一、问题与问题处理的简单介绍 · 管理的基础工作:标准、可视 · 方针管理和日常管理(维持与改善) 什么是问题 工作==问题解决(方针展开)+作业(日常管理) 问题是一种财富

2022-05-14    544    0
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 oracle课程设计实验高校学生课程成绩据库设计

学号 ORACLE应用期末考查报告 题 目:高校学生课程成绩据库设计 专 业 软件工程 班 级 姓 名 成 绩 教 师 《oracle应用》课程考试要求 考核拟采用大作业报告形式,将学生的学习成果心得体会以文档的形式提交。请批准。

2020-06-29    813    0
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 管理学基础与实务课程标准及课程考核方案

《管理学基础与实务》 课程标准 一、课程定位 《管理学基础与实务》是商贸学院的专业核心基础课程,在入学第一学期开设,直接为培养学生的管理能力服务;同时,又为本系专业后续的相关管理课程,如:《商务谈判》、

2020-05-03    1039    0
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 关于推进思政课程课程思政深度协同工作

关于推进思政课程课程思政深度协同工作 教育是国之大计、党之大计。全面推进高校课程思政建设,事关人才培养质量的提升,事关立德树人根本任务的落实。习近平总书记强调:“思想政治工作从根本上说是做人的工作

2023-05-25    456    0
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 学习本门课程的收获及对课程建设的合理化

学习本门课程的收获及对课程建设的合理化    收获 1、      了解了一些精密超精密技术数字发展的前沿知识; 创立新工艺、新原理与新方法: 1、支持数字制造的新工艺新原理和先进仿真计算方法 2、物理象的数字化表达与定量预测模型

2013-08-03    12582    0
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 新课程背景下中小学生课程负担

新课程背景下中小学生课程负担 中小学生课业负担过重的症结究竟在哪儿,如何解决呢?    中小学生课业负担过重,主要不是教育问题,首先是社会问题,成因非常复杂。涉及我们国家的国情,发展阶段,我们的就业

2009-12-14    16721    0
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 《调速系统课程设计》课程设计教学指导方案

 调速系统 课程设计 教学指导方案 双闭环直流电机调速系统设计 设计题目: 电气信息学院 2016年8月 第一部分 设计指导方案 一、设计题目 题目:《双闭环直流电机调速系统设计》 二、课题要求 1、设计的目的与要求:

2019-07-05    1591    0
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 浅议幼儿教学引入游戏课程对幼儿社会性交往能力的影响分析

浅议幼儿教学引入游戏课程对幼儿社会性交往能力的影响分析   在当前幼儿园教学的过程当中,为了促使幼儿社会性交往能力得到提升,应当注重加强实践性操作,这就应当促使幼儿能够充分掌握和人交往以及合作的技

2020-02-07    839    0
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 动态生活多元实践智慧生成浅谈小学综合实践活动课程实施的有效策略

动态生活  多元实践  智慧生成  —— 浅议小学综合实践活动课程实施的有效策略   浙江省嘉兴市嘉善县西塘小学  朱琳妹   [内容摘要]:综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革中出现的一种新的课程形态,能培养学生综合实践的能力

2019-09-20    1101    0
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 机电一体系统综合课程设计-X-Y数控工作台设计说明书

 HEFEI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 《机电一体系统设计》课程 课 外 学 分 项 目 名 称 X-Y数控工作台 项 目 组 成 员 成 绩 机械工程学院 机械电子工程系

2020-04-22    719    0
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 并网用PLC-实现发电机组自动控制课程设计

…………4 1.电力系统组成及作用…………………………………………………………4 2.电力系统自动………………………………………………………………5  三、发电机组的介绍…………………………………………………………………6

2021-08-07    522    0
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 东北电力大学自动计算机控制系统课程设计论文

东北电力大学自动计算机控制系统课程设计论文 1.题目背景与意义 《计算机控制系统》是一门技术性、应用性很强的学科,实验课教环节是它的一个极为重要的环节。不论是硬件扩展、接口应用还是编程方法、程序调

2021-07-01    530    0
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 最新国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题标准题库及答案(试卷号:2511)

最新国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题标准题库及答案(试卷号:2511) 盗传必究 一、选择题 1.张宗麟认为,“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”张宗麟对幼儿园课程的定义是从(

2020-12-24    664    0
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 2015年7月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案

2015年7月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究!) 说明:试卷号码:2511; 考试形式及比例:形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考);

2020-09-23    919    0
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 2017年1月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案

2017年1月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究!) 说明:试卷号码:2511; 考试形式及比例:形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考);

2020-09-23    959    0
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 国开大学电大专科《幼儿园课程论》填空题题库及答案(试卷号:2511)

国开大学电大专科《幼儿园课程论》填空题题库及答案(试卷号:2511) 盗传必究 一、填空题 1.幼儿园课程最为核心的方面是课程的教育理念。 2.游戏和教学可以以分离式、插入式和整合式等各种方式进行结合。

2020-12-26    671    0
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 2020年7月国开(中央电大)本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案

2020年7月国开(中央电大)本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案 一、单项选择题(每小题3分,共30分) 1.把课程视为预先所设计的一种活动计划的是(C)。 A.课程即教学科目 B.课程即学习者所获得的经验

2021-03-04    2155    0
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 国家开放大学电大《幼儿园课程论》2021期末试题及答案(试卷号:2511)

国家开放大学电大《幼儿园课程论》2021期末试题及答案(试卷号:2511) 盗传必究 一、填空题(每空2分,共20分) 1.按照课程的表现形态划分,课程可以划分为显性课程与隐性课程这 两种在性质和功能上都不同的课程类型。

2020-11-02    1537    0
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 2027国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题及答案(试卷号:2511)

2027国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题及答案(试卷号:2511) 盗传必究 一、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案,多选、漏选、错选均不得分。每小题2分,共10分) 1.下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是(

2020-12-26    912    0
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 2016年7月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案

2016年7月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究!) 说明:试卷号码:2511; 考试形式及比例:形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考);

2020-09-23    1154    0
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