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大班数学公开课身体上的单双数教案反思 这是大班数学公开课身体上的单双数教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 【活动目标】 1、通过圈画数数活动学习区分单双数。 2、能正确判断、区分单双数。

大班数学几何形体乐园教案反思 这是大班数学几何形体乐园教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1，让幼儿不受大小，颜色，摆放位置的干扰，正确辨认几何形体，并分类。 2

大班数学分析图形特征教案反思 这是大班数学分析图形特征教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 （一）活动目标： 1．通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。 2．在反复练习中，提高逻辑分析判断能力。

大班数学公开课编译密码教案反思 这是大班数学公开课编译密码教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标: 1.引导幼儿运用编译和破解等游戏方式,复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等知识;

大班数学公开课生活中的数字教案反思 这是大班数学公开课生活中的数字教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1.寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义。 2

大班数学公开课趣味拼搭教案反思 这是大班数学公开课趣味拼搭教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 一、活动目标：1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。2、发展幼儿创造力和思维灵活性。3

《玩沙》大班教案 　　《玩沙》大班教案1 　　设计思路： 　　“六一儿童节”即将来临，孩子们沉浸在节日的快乐中。他们谈论着有关节日的许多开心事……“欢乐自助游”是孩子最近谈论的热点，玩沙、玩水又是孩

大班数学公开课认识年月日教案反思 这是大班数学公开课认识年月日教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。 2、

大班数学公开课认识人民币教案反思 这是大班数学公开课认识人民币教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 集中活动一：数学：钱币换算 活动目标: 1.认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。

大班数学凑数游戏教案反思 这是大班数学凑数游戏教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动设计背景 这节课是操作游戏型活动,通过玩游戏，运用已有经验，练习 巩固相关的数学知识，提

大班数学公开课相邻数教案反思 这是大班数学公开课相邻数教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 大班数学《相邻数》教学设计 活动目标： 1、感知并理解相邻数的概念，掌握1--10的

大班数学公开课认识10以内的单双数教案反思 这是大班数学公开课认识10以内的单双数教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1.初步理解单数与双数的含义。 2.学习区分10以内的单数和双数。

大班数学公开课设计认识时钟教案反思 这是大班数学公开课设计认识时钟教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。 2、发展幼儿的逻辑思维能力。

大班快乐的中秋节活动反思 大班快乐的中秋节活动反思(一)：论文-大班主题活动《快乐的中秋节》 　　学前教育专业（专科） 　　毕业作业 　　作 业 题 目 快乐的中秋节 　　大班主题活动《快乐的中秋节》

以用什么乐器? 反思：每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性。由于小班幼儿没有太多的演奏经验，对于他们来说乐器的演奏是具有一定难度的，因此我选择了歌谣《锤子歌》。 教学反思： 这首歌谣琅琅上

大班美术《魔法画框》活动反思 大班创意美术活动《魔法画框》来源于生活，这是一次创新的尝试，是一次神奇、有趣的美术活动，孩子们不只是单纯的绘画，而是利用小道具，使自己的作品可以变换，达到小魔术的效果，

《4的分解》活动反思 由于幼儿刚刚学习了2和3的分解和组成，前两次主要是由老师拿实物进行分合，帮助幼儿理解分合的含义，然后让孩子们能用语言进行表达分和合的过程，初步理解整体与部分的关系。在已具备这样

  2012至2013年第一学期大班幼儿成长展示反思 下午两点半左右，家长们已经陆续到园，成长展示活动在孩子们的祝福声中，正式拉开帷幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长

大班教研课教案 活动名称：科学 活动内容：吹泡泡 活动目标： 1、 探索吹泡泡的制作方法和泡泡的变化； 2、 大胆尝试用语言表达操作过程； 3、 对科学小实验产生兴趣。 活动重点：探索吹泡泡的制作方法

大班语言教案 第一篇：幼儿园大班语言教案 幼儿园大班语言教案（散文欣赏）：秋天的雨 活动目标： 1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨的特点。 2、主动