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幼儿园大班数学教案 幼儿园大班数学教案：图形的变换 一、活动目标： l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。 2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发

幼儿园之大班安全教案 在生活中安全无时不有，无处不在。幼儿期的孩子们奇怪   心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活阅历和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些

大班美术《蚂蚁过冬》优秀教案材料 活动目标： 1、尝试通过改变蚂蚁头和身体方位来表现蚂蚁的爬、坐、站等不同动态。 2、创造性地想象蚂蚁过冬的有趣情景，激发幼儿对自然现象探究的兴趣。 活动准备： 范例；蜡笔

幼儿园小班健康优质课教案《安全保护耳朵》含反思 活动目标： 1.懂得爱护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。 2.知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我爱护意识。 活动预备： 多媒体、乐器 活动过程： 一、导入激趣。

小班健康教案及反思(精选5篇) 　　小班健康教及反思（一）： 　　小班健康《爱清洁》教案与反思 　　活动目标： 　　让小朋友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。 　　活动准备： 　　

 《情绪的奥秘》活动反思 情绪是人的心理活动的一部分，为了让幼儿感受情绪的抽象，在“情绪大变脸“环节中，教师运用了操作性强的“表情面具“和“脸谱转盘“，通过辨别表情来判断情绪，让幼儿认识“喜、怒、哀

幼儿园小班安全优秀教案《安安全全玩滑梯》含反思 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。 活动预备： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

幼儿园大班《不一样的石头》优秀教案材料 【活动目标】 1、激发幼儿热爱大自然的情感。 2、培养幼儿尊重事实的科学态度，提高自主学习的能力。 3、通过观察和实验，了解石头的多样性（出处、特性），丰富地理知识。

小班安全活动教案《排队走》含反思 设计意图： 在幼儿园集体活动中,老师常常会组织幼儿排队走路、做嬉戏。由于幼儿年龄小,动作进展水平比较低,又缺少基本的集体生活规章意识,所以幼儿排队走路、嬉戏时简单走走停停或乱走

会认14个生字，掌握多音字“传、着、卷”的正确读音，会写14个生字。正确读记“舅父、津津有味、英雄、无限、一知半解、述说、厌烦、荒唐、辛酸、访问、书刊、烦琐、质朴”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.

幼儿园教案反思(精选10篇) 　　幼儿园教案反思一）： 　　在我的记忆中，还深刻的留着孩童时期，教师那无微不至的关怀如父亲的宽容、母亲的慈爱，让我感受到了无限的温暖;教师那循循善诱的言语，一步步指引

幼儿园小班安全教案《上下楼梯靠右走》含反思 活动目标： 1.学习楼道平安学问，懂得正确上下楼梯的重要性。 2.初步把握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。 3.培育幼儿敏锐的观看力量。 4.加强幼儿的平安意识。

幼儿园小班安全教案《森林防火我知道》含反思 活动目标： 1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。 2、了解火灾发生的几种缘由，知道小伴侣不能玩火。 3、知道几种发生火灾时自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

幼儿园·小班安全教案《紧急电话的用途》含反思 活动目标： 1.知道几种特别的电话号码及其作用。 2.了解使用这些特别的电话号码的详细状况。 3.具备初步的自救意识。 4.进展幼儿思维和口语表达力量。

幼儿园小班美术优质课教案?红太阳吞噬蜘蛛?含反思 活动目的： 1.能认真欣赏名画并觉察其色块造型，大胆猜测米罗叔叔画上的故事。 2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。 3.幼儿能乐观的答复下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

幼儿园小班安全详案教案《我会自己洗手》含反思 设计意图： 小班孩子动手力量比较弱，在幼儿园常常发觉有的小伴侣在洗手时往往会消失洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道很多孩子在家很少自己独

幼儿园小班安全公开课教案《走在马路上》含反思 活动目标： 1.在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。 2.能遵守基本的交通规章，在交通设施的关心下平安通行。 活动预备： 1.信号灯，斑马线，天桥图片

幼儿园小班美术优质课教案?和太阳宝宝一起玩?含反思 设计思路： 撕纸片是小班孩子比拟初级的手工活动。让较随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的嬉戏情景中进展，是本活动的设计意图。或者在想象的情景中

幼儿园小班安全优质课教案《我该怎么办》含反思 设计思路： 现代的孩子已处于二十一世纪，他们应当是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发觉问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会爱护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣

幼儿园小班上学期体育教案?拍皮球?含反思 　　活动目的： 开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球.进步拍球的技能，并在活动中浸透小班数学训练内容，进展幼儿一一对应、点数、比多少的力量。 活动材料与相关环境设计：