香当网

【教材分析】 1.单元主题： 本单元课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个专题进行编排的，通过所写的事物，或蕴含着作者浓的感情，或引发了作者深深的思考。 本单元主要由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》三篇精读课文和

大班语言《我的幸运一天》 　　执教人：贾芳芳 活动目标： 1.仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表述自己的见解。 2.感受小猪由不幸转变为幸运的画面内容。 3.知道在生活中遇到困难要积极开动脑筋，想出解决办法。

11.让我自己来整理 教学目标 　　1．懂得整理生活、学习用具的小要领，锻炼多方面的能力，愿意尝试自己动手。乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。 　　2．培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。

口语交际 我的暑假生活 【教学目标】 1.有表达的兴趣和欲望，愿意把自己的感受与同学交流并充满自信。 2.能选择自己暑假生活中的新鲜事，用普通话把经历讲清楚，态度自然大方。 3.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。

我和祖父的园子教案 教案定稿 我和祖父的园子 教材地位： 《我和祖父的园子》是国标本苏教版五年级下册第五单元的一篇课文。 教材分析： 《我和祖父的园子》节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描

口语交际《我说你做》 【教学目标】 1. 初步建立口语交际的对象意识。说话有自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”。 2. 对交流有兴趣，感受交流的快乐。 【教学重点】在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。

 镜子里的我 一、教学目的： 帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优 缺点，充分

幼儿园大班毕业典礼方案 一、活动主题： 幼儿园的快乐时光 二、活动目标：1. 让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美好的回忆。2.让孩子们学会感恩，通过演出活动表达自己的情感。3

3.1 健康 一、选择题 1．王军同学在2013年春节期间帮忙厨师剥山药皮后发现，山药削皮后，与空气中的氧化合变成褐色，他感觉很惊奇，查阅资料后才知道这种变化称为食物的酶促褐变。不仅苹果、梨子有这种

秋天落叶教案12篇(秋天落叶教案反思) 　　下面是我分享的秋天落叶教案12篇(秋天落叶教案反思)，以供参考。 秋天落叶教案1 　　活动目标： 　　1初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。 　　2

儿童中班教案安全教案及反思模板 你知道怎么给孩子中产阶级写安全教案并反思吗？引导孩子谈论人在生活中是如何用火的，老师用火的语气总结了火的用途和危害：“孩子，你说的很好！我们来看看少儿中班的安全教案，反思一下！欢迎查看！

[小班艺术活动教案及反思]小班艺术活动教案 　　活动目标： 　　1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。 　　2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。 　　活动准备： 　　经验准

幼儿园安全教案 教学目标： 　　 1、 充分认识安全工作的重要意义。 　　 2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 　 3、 进行预防灾害，防肺结核的教育。 　　 教学过程： 　　

幼儿园中班教案 　　幼儿园中班教案1 　　活动目标： 　　1、能够认真倾听，大胆交流，愿意在同伴面前表达自己的想法。 　　2、能用不同的肢体动作表现故事内容。 　　3、感知、理解故事内容，理解“同行”的含义。

**幼儿园教案 组织者 ** 实施班级 中一 实施日期 2019.11.12 活动领域 语言 活动名称 问答歌 活动 目标 1.能正确读出“红红的"“黄黄的”“紫紫的"“绿绿的"规则并按规则进行游戏

《金鱼》幼儿园教案 《金鱼》幼儿园教案1 　　活动目标 　　1。 了解中国画的特点，感受其独特的美。 　　2。 练习用毛笔和水粉颜料表现简洁的金鱼形象。 　　3。大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

幼儿园大班美术《五一劳动节》优秀教案材料 活动目标： 1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。 2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情，进而懂得家人的付出和辛苦。 3、知道身边

幼儿园大班安全优秀优质公开课获奖教案教学设计《安全坐电梯》 幼儿园大班安全优秀教案《安全坐电梯》 活动目标 1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。 2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。

幼儿园大班上学期语言教案分析?送给蛤蟆的礼物? 活动分析： 本活动转变以往的教师讲、幼儿被悦耳的形式，而是采纳不直接告知幼儿故事内容，在教师的引导和有效提问下，引导幼儿理解本故事，从而激发幼儿思维、

活动背景  　　情境性体育活动是我园开展的特色体育活动，我们充分利用园本资源，挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中，孩子们用小梯子玩出很多想象类模仿游戏，本