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凉山人民自发地聚集，默默地站在道路两侧，是为了_________________________。 3. 学校全体师生为遇难的救火英雄举行默哀仪式，请你作为学生代表发言： __________________

课件出示：（2）结合实际，定“乐园”。 ①生交流，说“乐园”。 示例1：乐园可以是在学校，可以在家里，可以是乡下，也可以在城市里。 示例2：学校除了班级图书角、篮球场是我的乐园外，教室的走廊、操场也是我的乐 园。 ②出示导图，发散思维。

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课件出示：（2）结合实际，定“乐园”。 ①生交流，说“乐园”。 示例1：乐园可以是在学校，可以在家里，可以是乡下，也可以在城市里。 示例2：学校除了班级图书角、篮球场是我的乐园外，教室的走廊、操场也是我的乐 园。 ②出示导图，发散思维。

B、 C、 D、060 090 0105 075 【易错点分析】忽视垂直的特殊求法导致方法使用不当而浪费很多时间。 解析：如图 分别为 中点， 1,DD 1 1,BCBC 连结 ，设1,ADDC 1 1

基础来看待国债，国债就成为对经济发展大有 裨益的东西。  当时，许多经济学家持有这样的观点。比如， 凯恩斯学派认为：第一，举债支出虽然浪费， 结果却可以使社会致富，因此国债有益；第二， 政府可以不断地发行新国债来代替旧国债，因 此国债实际上是不需要偿还的；第三，国债可

为客人递送信件是酒店基本服务项目之一。酒店不仅要重视电报、电传、挂号信件，对 于那些普通信件也不可掉以轻心。 本例中的邬先生白白浪费了许多时间和精力，那家酒店应该负主要责任。 目前国内外的大酒店都设有专职送信员，其职责是处理电报、电传和各种信件等。当他

责授权原则。第五，用养并重原则。(3)运用时间艺术。首先，领导者要科学地安排好时间。其次，要 善于节约时间。 3.论述 21 世纪做好领导的准则。 答：第一，胸有全球化战略。要求领导者既懂科学，又要有远见，善于抓战略和善于学习。而要做到这

置薄弱环节、避难与应急救援等。 169 基本原则     1、必要性和可行性原则 2、自力更生与勤俭节约的原则 3、轻重缓急与统筹安排的原则 4、领导和群众相结合的原则 170 安全技术措施计划的基本内容

自适应等运行控制技术，显著提高电力系 统调峰和消纳可再生能源能力。化电力和 天然气需求侧管理，显著提升用户响应能 力。还将坚持节约资源的基本国策，把节 能贯穿于经济社会发展全过程，推行国 际先进能效标准和节能制度。以智能高效 为目标，加强能源系统统筹协调和集成优

相称原则。第三，诚信不疑原则。第四，明责授权原则。第五，用养并重原则。 (三)运用时间艺术。首先，领导者要科学地安排好时间。其次，要善于节约时间。 16.论述群体发展阶段的特征及管理手段。P115-116 答：影响群体行为的因素除群体类型

（FCFE）时必须考虑这些与债务相关的现金流。在财务杠杆预期将随时间发生 重大变化的情况下，这个好处对于简化计算、节约时间非常有帮助。但是，公司 估价方法也需要关于负债比率和利息率等方面的信息来计算资本加权平均成本。

（二）相关经营管理活动的人、财、物、信息、技术等资源取得、配置和使用的合法性、 合理性、恰当性和节约性； （三）经营管理活动既定目标的适当性、相关性、可行性和实现程度，以及未能实现既 定目标的情况及其原因；

点看交换率规定了外部公平规范。 Cain sharing 3E 薪酬设计 第 47 页 共 67 页 节约、创利奖金，用来奖励在单位中改善业绩的所有员工的单位范围的红利系统。红利制通常使用某 些商业计划模

罩着大地，它还会把什么藏起来？出现什么情 况？ 2、出示图片，开拓思路：出示云雾弥漫的山川、树林、学校等图片，图片下方辅以句式： 雾，是个淘气的孩子，它把藏了起来，无论还是都。 3、同桌练说，说出景物的特点和情趣。

价范围内无自然保护区及 文物设施、风景名胜区、森林公园等敏感区分布，环境敏感点主要为周边居住区 和学校等，本项目外环境关系见表 4-4，环境敏感点见表 4-5。 表 4-4 项目外环境关系一览表 序号

板书：不上学 起床上学 3．学习第三小节。 （1）自由读第三小节。（2）指名读第三小节。 （3）师：到了学校，我做了什么自己喜欢的事情？然后又发生了什么？我是怎样做 的？ 生：和小伙伴跳房子，然后上课铃响了。

罩着大地，它还会把什么藏起来？出现什么情 况？ 2、出示图片，开拓思路：出示云雾弥漫的山川、树林、学校等图片，图片下方辅以句式： 雾，是个淘气的孩子，它把藏了起来，无论还是都。 3、同桌练说，说出景物的特点和情趣。

的能力， 开拓了眼界，提高了我们学习的主动性。实习不仅仅使我们亲近自然，得以观察 到学校里没见过的动物，弥补了学校中大多都是标本或标本不足的情况，而且弥 补了我们在理论课堂上记忆抽象概念而没有动物图像的不足。

6．某学校为了了解学生的体能情况，对初一年级部分学生进行了体能测试，学生的测试成绩分 四类：A.优秀、B.良好、C.合格、D.不 合格，并将获得的成绩绘制成两辐不完 整的统计图（如图）．若学校准备分批