人教版数学五年级下册 第四单元 第8、11课时 约分 通分
1. 第 8 课时 约 分 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册(RJ) 教学课件 2. 一、复习导入1.提问:你能很快找出下面各组数的最大公因数吗? 9和18 15和21 7和9 4和24 20和28
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1. 第 8 课时 约 分 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册(RJ) 教学课件 2. 一、复习导入1.提问:你能很快找出下面各组数的最大公因数吗? 9和18 15和21 7和9 4和24 20和28
加与减(一)美丽的田园 96. 学习目标1. 从具体情境中发现问题,培养用数学知识解决简单的实际问题的能力。 2. 感受数学与生活的联系,培养环保意识。 97. 绿色圃中小学教育网http://www
外活动情况统计图。参加文娱类活动的有( )人, 参加体育类活动的有( )人。 你还能提出并解决哪些数学问题?1214创新潜能 13. 1.百花乡去年花卉销售额共计900万元,各种花卉的销售情况如图所示。
1. 苏教版三年级数学下册 认识千米 2. 复习已学知识我们学过的长度单位有哪些? 米、分米、厘米、毫米 3. 口答: ①在下面的( )里填上适当的长度单位。 1.一块橡皮长约4( )。 2.一元硬币的厚度大约2( )。
1. 四年级数学下册小数的近似数 2. 教学目标1、理解求近似数时精确度的意义。 2、理解和掌握用“四舍五入”法求小数的近似数。 3、培养学生的数感。 3. 一、复习导入1. 把下面各数省略万位后面的尾数,求出它们的近似数。
1. 平行四边形北师大版小学数学二年级下册继续 2. (长方形)(正方形)继续学习内容及步骤:(一)复习准备我们已经认识过什么样的图形呢? 3. 有几条边?(四条边)边的长度有什么特点?(对边相等)有
?1.755米—1.759米是最小的“五入”数?1.755米任务三 19. 祖冲之是中国古代伟大的数学家和天文学家。祖冲之35岁时,他开始计算圆周率,“圆周率”是个驰名中外的小数,因为它小数点后的数位
1. 小学数学总复习 2. 16÷3=5……10.8÷2=0.445÷0.9=5081÷9=96÷30=0.2仔细观察,你发现了什么?除不尽除尽整除整除除尽整除是除尽的一种特殊情况,整除也可以说是除尽
一个或两个点在运动过程中构成了新的几何图形,由此而产生的问题,它往往考查学生对图形把握的直觉能力、空间想象能力以及从变化中看到不变的数学洞察力,培养学生用运动变化的观点看待周围世界,以及特殊与一般、动与静的辩证观点.解题关键:一是要做到动中求静
1. 苏教版数学三年级下册(第2课时)整理与复习 2. (本页无文本内容) 3. 1厘米= 毫米1米= 分米 1千米= 米在生活中,量比较短的物体,可以用毫米、厘米、分米作单位;量比较长的物体,常用米作单位
1. 1.2 30、45、60度角的三角函数值义务教育教科书(北师)九年级数学下册 第一章 直角三角形的边角关系 2. 在直角三角形中,若一个锐角确定,那么这个角的对边,邻边和斜边之间的比值也随之确定
1.引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法 的意义,掌握分数除法的计算方法,能正确计算分数除 以整数。2.通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动,引导 学生主动参与、独立思考、合作交流,提高计算技能。3.动手操作,通过一些直观认识使学生理解分数除以整数 的意义,引导学生正确地总结出计算法则,并能运用法 则正确地进行计算。
1. 按组号每人掂(搬、抱)一次, 离地面坚持2 秒钟,在小组内说说感受。2. 独立填写表格,算一算多少个这样重的物体是1吨,并把结果在小组内交流。
本章要点循环的基本概念 不同形式的循环控制 多重循环问题 主要内容6.1 概述6.2 goto语句以及用goto语句构成循环6.3 用while语句实现循环6.4 用do-while语句实现循环6.5 用for 语句实现循环 6.6 循环的嵌套6.7 几种循环的比较6.8 break语句continue和语句6.9 程 序 举 例6.1 概述在许多问题中需要用到循环控制。循环结构是结构化程序设计的基本结构之一,它和顺序结构、选择结构共同作为各种复杂程序的基本构造单元。
不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形.注意:1:三条线段要不在同一直线上,且首尾顺次相接;2:三角形是一个封闭的图形;3:△ABC是三角形ABC的符号标记,单独的△没有意义
要求:1、写出这个数2、你能读出这个数吗?3、说一说这个数是由几个百几个十几个一组成?如果十位上没有珠子,就用“0”来占位。读的时候直接读“零”。