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德育工作要活动化 　　法国教育家卢梭说：“真正的教育不在于口训，也不在于说教，而在于实行。”德育工作活动化，其实就是摆脱传统的枯燥乏味的说教，转而让学生在活动中体验、感悟、反思、成长。正是在这一理念

小学德育工作领导小组分工及职责 一、学校德育领导小组的成员、制度与职责 （一）德育工作小组成员 组长：xx 副组长：xx xx 成员：全体班主任 各任课教师 （二）制度 1、定期学习德育理论，增强工作的科学性。

政教处德育工作总结 政教处德育工作总结（通用3篇） 政教处德育工作总结 篇1 　　一学期以来，以训练局文件精神和学校学期工作方案为指导，仔细贯彻落实校行政会决议及政教处行政历，坚持以人为本的训练理念，亲密联系家庭、班主任、

2009年学校德育工作总结 本学期学校德育工作以“十七大”精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，继续强化学生自我教育和自我管理教育，教育学生先学会做人，再学会做事，全面深入的落实《南岗区教育局关于进一

2016学年上学期德育工作计划 　　一、总体要求 　　以党的xx大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。针对我乡小学生身心成长的特点，积极探索新形

我校小学德育工作措施 　　为完善我校德育工作督促学校教师按学校各年度各学期工作计划，完成各阶段的德育工作。提高我校师生的思想政治素质和培养现代化建设人才。我校特制订近阶段的德育措施。具体如下： 　　

小学2019年秋季德育工作总结 本学期，我校在上级领导的关怀和带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，

年度第二学期德育工作总结 　　“德育为首、育人为本”是我校一贯坚持的教育理念，“抓好德育队伍建设、树立全员育人观念;加强‘三风’建设、培养学生良好的思想道德品质;做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯

中学政教处德育工作总结 　　一学期以来，政教处认真贯彻上级教育主管部门的工作精神，协调各处室，认真落实学校计划和学校德育工作计划，并且取得了良好的教育效果，先将工作情况作简要汇报。 　　学期初，德育

小学第二学期德育工作总结 　　本学期我校德育工作落实“为学生终身发展奠基，为社会培养优秀公民”的教育理念，坚持德育为首的观念，结合我校实际，落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生

　2020年语文老师德育工作总结 　　一、班级文化建设 　　一个班的班级文化主要包括教室环境、班级卫生、班风学风、师生的人际关系等等。正所谓“随风潜入夜，润物细无声”，德育工作应重视班级文化建设，为

2009-2010学年德育工作总结 　　XX年-2009学年德育工作总结 　　德育工作一直是小学学生教育的主要内容，是学生学会做一名优秀的中国人的主要途径。为了教育学生成为一名优秀的人，在这一学期中我们做了大量的工作。 

小学学年德育工作计划 　　一、  指导思想：  　　以党的十六大精神为指针，以提高教育教学质量为目标，以“办群众满意的教育、创磨口窗口小学”为核心，加强教育教学常规管理，认真落实中心校工作要点，转变

小学德育工作计划 一、指导思想 以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生

2021年上学期小学德育工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年上学期小学德育工作总结 本学期德育工作在校领导的指导下有序开展，并取得了一定的成绩。德育工作是学校工作

2017德育工作总结4篇 本文目录 1. 2017德育工作总结 2. 德育处工作总结 3. 大学德育工作总结 4. 高中班主任德育工作总结 　　高一52班是一个新组建的班集体，全体同学来自不同的地方

2010―2011学年德育工作总结 　　这个学期，在学校的领导下，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一德育工作主线，从班风建设、行为习惯、育人质量等方面开展班级工作，现总结如下： 

学校德育工作材料 　　润   物   细   无   声 　　――**一中德育工作材料 　　德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是**一中领导班子的共识。**一中以把每一个学生培养成“志向

职高班主任个人德育工作总结 　　提供一篇个人工作总结，为您提供帮助！ 　　中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度；中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响；现阶段，相当一部分

 2021年德育工作总结范本 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年德育工作总结范本 本学期，我校以校园文化建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为主要目标，加强德