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录家长防拐防骗须知遇到坏人怎么办坏人骗局大揭秘学习小榜样附录 3. 你小时候有没有走丢过？或者你认识的小朋友有没走丢过？请小同学们举手说一说，并说说你当时走丢的原因是什么？走丢后怎么找回来的？当时哪件事做对了？

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用排比的句式描绘大自然的景色，表明大自然的荣枯是四季轮回的痕迹。与下文写“我们的日子”一去不复返形成鲜明对比。 7. 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢

的优良传统，作为新时代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切

一说自己找到的关于秋的诗。 今天，我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗《秋晚的江上》，和徐志摩的《花牛歌》。导入新课 3. 巢cháo苇wěi眠mián霸 占bà zhàn初读课文，自学字词罗luó 4

什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？猜谜语：时间谜底： 3. 同学们，对时间，你有什么看法呢？ 同学们，时间是摸不着，也看

主播自我运营技巧拥有两年运营经验的秀场大神手把手教你做主播自我运营 2. 看着主播老轻松，一入主播深似海 !入职1月 入职2月入职3月入职4月一张图网络主播是一个心酸的职业！ 3. 【房间、字幕公告】公

1. 企业管理培训课件学如逆水行舟不进则退，心似平原放马易放难收！ 2. 第一部分 认识管理 什么是管理 怎样进行管理 第二部分 领导与沟通 领导 如何沟通协作 目录 3. 企业若想提高执行力，首先要

默读全文，找找描写 花园的句子，想想这是一 座怎样的花园，你能用一 个词语来概括吗？美丽快乐荒凉 3. 从前，一个小村子里有座漂亮的 花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿 树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一 片。村里的孩子都喜欢去那里玩。这是一座（

品读文中优美而富有哲理的语言 体会作者寄寓在丁香结中的情感学习重点 4. 赏丁香花 听读1-3段，说一说，宗璞对丁香花怀有怎样的情感？ 我找的句子是 ， 这个词，流露了作者 的情感。 5. 1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的

完成階段總結 結論, 問題, 及下階段任務 4. 專案範圍定義欠佳的後果太廣泛: 包含太多專案，導致失焦 花費時間太長 專案小組需要太多不同專長的人 其他? 太狹隘: 專案報酬不大，不值得去做 無法完全解決已知的問題

儿童 （　　　　）的蝴蝶（　　　　）的菜花 （　　　　）的树深入解读 15. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。根据你的理解，你认为这首诗应该怎样读？指导朗读疏疏走无稀疏。跑。

“石像”“爱人”，说明教育者把他们看得十分神圣重要。教育者的创造对象有哪些？四、课文解读 16. 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造

瘀血消散。一般来说，皮下瘀血都能被机体慢慢吸收，时间大约需要2周或更长。 17. 特别提醒儿童在幼儿园发生头部磕碰摔伤，即使没有造成瘀血或开放性损伤，也要提醒家长对孩子进行密切观察72小时，如孩子出现

“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前

（2）作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。 整体感知 6. （3）作者对白鹭是怎样的情感？你能找出相应的句子吗？ （4）你能给课文分成几部分，每部分的内容是什么？ 7. 清田独钓图 8. 清 晨 望 哨 图

晚唐词代表作家有温庭筠、韦庄，世称“温韦”，其词收入著名词集《花间集》。在词的发展史上，他们有很高的地位，他们开始大量填词，成为文人词的奠基者，是“花间派”两位最重要的代表作家。 两宋词蔚为大观，恣肆汪洋，

远远的，滚来一个雪球，哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来。老桃树摇着树枝说：“小白兔，你就住在我这儿吧！这儿多美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天叮咚叮咚弹着琴。”小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。

1. 新课导入 你最喜欢一年中的哪个季节呢？把你喜欢的理由分享给大家听一听吧！ 2. 22.四季之美 3. 清少纳言（约966~约1025）清是姓，少纳言是她在宫中的官职。她是平安时代著名的歌人、作家

3、我要主动学习，主动参与，认真倾听老师的提问,学生的发言，争当课堂上优秀的学习小主人。 4. 二、合作探究问题：你知道豆豆的身高吗？ 5. 讨论：两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？1. 问题引入。（二）讨论求小数近似数的方法二、合作探究