国开(中央电大)行管专科《行政组织学》十年期末考试简答题题库(排序版)
,可使各部门皆具有明确的分工与职责范围,使各部 门能够专司其职并有效益和有效率地履行各自的职能;(3)通过分部化,可以使管理人员能够有效地确 定下属人员的工作范畴,避免因工作划分不当造成的困难;(4)分部化符合专业化的需要,能够适才适
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,可使各部门皆具有明确的分工与职责范围,使各部 门能够专司其职并有效益和有效率地履行各自的职能;(3)通过分部化,可以使管理人员能够有效地确 定下属人员的工作范畴,避免因工作划分不当造成的困难;(4)分部化符合专业化的需要,能够适才适
的,一般计算机正常使用只有3年,不断修理、升级,使得累计成本不断上升,而 国家规定的固定资产使用年限是8年,这样企业的折旧不能有效发挥作用,即3年后 机器可能早巳完全淘汰,可仍然需要计提折旧,企业损失很大。 现在的公司员工很难离
尽管所有的组织在某种程度上都在管理风险,本国际标准建立了一些为使风险管理变得有效而 需要满足的原则。本国际标准建议,组织制定、实施和持续改进一个框架,其目的是将风险管理过 程整合到组织的整体治理、战略和规
在决策理论研究领域,杜鲁门提出了(B)。 B.团体决策模型 6.解决冲突的基本策略中具有“治本”性的是(C)。 C.正视策略 7.行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用,它具有(C)的特性。 C
.....................................7 (五)商业模式及营销策略...............................8 (六)管理队伍.........
正式群体 5.行政组织决策的目的是为了实现(B)。 B.社会的共同利益 6.解决冲突的基本策略是(B)。 B.正视策略 7.通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流,此种形式的信息沟通为(C)。
........................................ 38 4.2. 策略路由 ..............................................
易搜索,主要用于教 师备课和观摩交流学习。 4、微课制作流程 选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期 制作——教学评价反思 5.优秀微课的标准: 1)至少做到微原创 2)选题好、适合用多媒体表达,是教学中典型、重点和难点
来。从疑问重重→抽丝剥茧→拨云见日→创新设计,围绕玩具车跑动的实验设计不仅贴 —— 以“揭秘原电池”为例教研现场 On-the-spot Discussion 31 近生活,让学生感受到化学变化中能量转化的
小组,校长亲自担任组长,少先队密切配合,齐抓共管,形成合力,切实落实师 德规范,确保师德建设不断深入开展。在活动的每一阶段均制定了实施方案、活 动计划及活动安排,把每一项具体活动抓紧抓实,做到时间清晰、内容具体、措 施得力、人员到位。
为 一个所谓的“地球村”。 23.结合实际,试述我国行政组织绩效如何改进。 答:行政组织绩效的改进策略: 第一,加强绩效管理立法工作。制度化是当前行政组织绩效管理的保证。行政组织乃国 家政治机器,因而
人民满意的教育 人民满意的教育是家长以及社会评价学校乃至评价某个特定地域教 育教学实施效果的主观反映。人民满不满意,重在学校管理和学校教 学质量两大方面。很显然,教学质量的高低又直接取决于管理思路的
答:第一,组织沟通是实现科学决策和有效计划的前提条件.任何组织都是一个开放系统,组织外部复 杂多变的因素对组织的生存与发展施加着直接或间接的影响; 第二,组织沟通是实施有效组织协调的依据和手段。现代社会组织析一个十分显著的特点就是规模
,2001;Boin & T Hart P,2006)。从这一定义延伸出去,我们可以看出, 如果不能够有效地处理,企业危机对于企业将产生不利的 影响。这些不利影响从现象上看是对于其具体的经营、生 存和发展
课时 治国安邦的总章程 ......................................6 第二课 保障宪法实施...............................................10
有感情地朗读并背诵课文,默写《宿新市徐公店》。 2.理解诗词大意,想象诗句描绘的情景,体会作者所要表达的情感。 教学策略 1.朗读入意境 采用多种形式的朗读,先引导学生熟读诗词,再借助文字让学生想象诗中的画面,感受 古诗词语言的魅力。
有感情地朗读并背诵课文,默写《宿新市徐公店》。 2.理解诗词大意,想象诗句描绘的情景,体会作者所要表达的情感。 教学策略 1.朗读入意境 采用多种形式的朗读,先引导学生熟读诗词,再借助文字让学生想象诗中的画面,感受 古诗词语言的魅力。
有感情地朗读并背诵课文,默写《宿新市徐公店》。 2.理解诗词大意,想象诗句描绘的情景,体会作者所要表达的情感。 教学策略 1.朗读入意境 采用多种形式的朗读,先引导学生熟读诗词,再借助文字让学生想象诗中的画面,感受 古诗词语言的魅力。
第 9 章 网络操作系统与应用服务器 网络操作系统是使网络上的计算机能方便而有效地共享网络资源,为网络用户提供所 需的 各种服务的软件和有关规程的集合。本章以流行的网络操作系统 Windows 和 Linux
第一篇: 目标管理概要 第二篇: 目标管理的程序 第三篇: 目标的设定与分解 第四篇: 目标管理的实施 第五篇: 目标的考核 第一篇 目标管理概要 《目标管理》培训 4 4 从前有一个年轻的伐木工人,他给自己定了一个明确的目标,就是每天