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读书的收获除了充实、有意义以外，最大的收获就是为写作提供了“源头活水”。工作20年来，先后有50多篇教学论文获奖，有100多篇文章在《中小学校长》《中国火炬》《教学创新》《教学案例》《教学随笔》《山东教育》《潍

似猜谜或俄罗斯轮盘的游戏）得大奖。 二重：连环有奖：你可以将该游戏发给你的朋友参与游戏，你仍可享有获奖机会。 三重：积集有奖：参与游戏越多，积分越多，可获本次活动积分大奖。 四重：自然有奖：凡是在自动

行性高 企业管理水平较好，部门或个人能根据指标制定有效的行动方案并专注于方案的实施 企业内外部运营环境相对稳定，责任部门/人对结果的可控性高企业基础管理较弱，量化指标的可行性难以把握 战略重点为管理能力提升适用性低适用性高绩效管理工具

公开、公平、公正、健康、向上。 （4）、表现主题 权威的专业性 影响的广泛性 时尚的趣味性 艺术的欣赏性 24. 2、大赛获奖情况（1）、各旅游区形象大使 （2）、单项奖11名 银球啤酒最佳上镜模特奖 最具明星气质奖 银球啤酒最具网上人气奖

找出更优或最优的运作方式，并理解它是如何做到的 关注其他组织或部门的创新与突破之处 把学习到的知识与心得应用于本组织或部门 结果是要在组织或部门内引起实质的改进 这种学习与改进不是一朝一夕，而是持续不断的

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验形成了某种强烈的动机，推动人完成某种行为的心理过程。 管理学：所谓激励，是指领导者运用各种手段或创设一定条件，激发下属的动机，使其充分发挥内在的潜力，努力实现所期望的目标的过程。 关键点：激发动机、努力、目标

进一步思考：对按揭是否可提供更多的增值服务： 特约商户服务 社区自助银行 物业管理费代收 社区配套学校、幼儿园开发 产品创新 7. 三、对贷款客户的营销 按揭客户是客户经理最宝贵的客户资源，在充分了解客户情况的前提下，最大挖掘客户价值。

问；比喻、18对偶；对比、19对偶、 20对比 24. 修辞复习的要点: 1、了解大纲能在具体语言环境中辨析这 些修辞方法及作用要求掌握的修辞方法。2、了解常见的句式，会根据表达的需要 选择句式。3、语言表达简明、连贯、得体。

3. 01分享书目PLEASE ADD YOUR TITLE HERE目录CONTENTS02分享心得PLEASE ADD YOUR TITLE HERE03周边分享PLEASE ADD YOUR TITLE

组团设置 双重社区，双重人文关爱 ——产品归组，独立管理，景观带分隔，体验归属与独立的现代社区文化。 环境规划 国际品质 ——香港ADI出品。环绕建筑立体绿化，点线面结合，泛现代风格；水景与地势有机结合，风景大峡谷，生态摇篮。规划优势

们的爸爸妈妈感到惊喜。 今天早上来上学，小朋友们是自己来的，还是爸爸妈妈送来的？你们觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？学前小知识 5. 自我介绍 大家好，我叫（ ），我最喜欢看的书是（ ），我还喜

教学中我主要结合生活实际，使学生会分析按比分配中的数量关系，并会用它解决生产、生活中按比分配的实际问题。课堂上，我为学生创设了开放、民主、有趣的自主探究的空间，鼓励学生大胆质疑，培养其从不同角度思考问题的习惯以及解决问题的能力。

自己各出一组数，在数轴上表示。小结：所有的正、负数都可以在数轴上找到它的位置。 －4－3－2－101234二、创设情境，学习新知理解数轴的排列规律： 7. 在直线上表示出1.5和-1.5。二、创新情境，探究新知在直线上表示出-1

改写成百分数是( ) 也就是现价是原价（ ）九90%六点五65%八点八88%90%65%88% 4. 创设情境八折什么是“八折”？ 5. 一件大衣，原件1000元，现价800元，是打 折。原价10元的文件盒，打七折销售，现价

开辟：在第一句中是“开垦荒地”的意思，指“我们”一家人把荒着的土地开垦出来中花生；在第二句中的意思为“创立、创设”，指人工智能的出现，使人们的生活发生了前所未有的变化。 姿态：在第一句中的意思是“物体呈现的样子

四、重难点分析教学重点 掌握三位数乘两位数的口算、估算的方法 教学难点 灵活运用估算的方法 7. 一、说教法： 创设情境，引导探究 二、说学法： 根据新课标的教学理念，本节课我着重引导学生结合具体情境，通过观察思考

1. 表内乘法（一）解决问题绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 一、创设情境，引出问题绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 3. 二、比较辨析，选择