口语交际课件ppt
我猜他(她)是----,因为我发现-----。职业的种类真多呀!
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纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。十二岁因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治,随母亲迁往美国波士顿,十五岁只身返国。 纪伯伦是位热爱祖国,热爱全人类的艺术家。在短暂而辉煌的生命之旅中,纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。
第二次世界大战(1939年-1945年)是迄今为止,人类社会所进行的规模最大,伤亡最惨重,造成破坏最大的全球性战争。 战争最高峰时期,全球有61个国家和地区参战,有17亿以上的人口被卷入战争。交战双方是以美国、苏联、中国、英国、法国等国组成的反法西斯同盟与以德国,日本,意大利等国组成的法西斯国家轴心国集团。
1. 放眼望去,这里有山、有水、有花、有鸟,可走到跟前却听不到流水声、鸟鸣声,这是为什么呢?让我们一起走进课文去寻找答案吧!2. 画6初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测结构主旨3. 1.会认“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来”等10 个生字,会写“水、去、来、不”等4 个
1. Word教学302. 第3章 文字处理软件Word 20033. 本章知识点掌握字符的格式化、段落的格式化 掌握边框和底纹、首字下沉 掌握项目符号与段落编号、分栏 掌握页眉与页脚、页面设置 理解表格的创建、表格的编辑 了解设置单元格、表格的对齐方式 掌握合并、拆分单元格和表格
情景:炎炎夏日,有一个孩子站在公交车旁,焦急的等待着公交车,一边等一边看表。突然感觉肚子很饿,从书包里掏出个大香蕉,扒开皮吃了起来。孩子吃完把香蕉皮随手丢在了脚边。突然过来一个小朋友,告诉那孩子不能随意乱丢垃圾。孩子赶紧捡起来,放进不远的垃圾箱。两个孩子面对面的说笑着,继续等车。
1、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷狂奔而来,势不可当。2、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。3、死亡在洪水的狞笑声中逼近。4、水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。5、水,爬上了老汉的胸膛。6、木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。同学们,看到这样的洪水,你会有什么反应?
狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急的样子。 声名狼藉——声名:名誉;狼藉:杂乱不堪。 名声败坏到了极点。 鬼哭狼嚎——形容大声哭叫,声音凄厉。 豺狼当道——比喻坏人当权。 杯盘狼藉——杯子盘子乱七八糟地放着。 形容吃喝以后桌面杂乱的样子。 狼烟四起——狼烟:古代边防报警时烧狼粪腾 起的烟。四处都是报警的烟火, 指边疆不平静。
1.作者是按照什么顺序介绍长城呢?2.谁能用书中的一句话评价长城?这两幅图的观察点有什么不同?大家跟我游长城 ------ 我是小导游城 台-----屯兵和传递作战信息。垛 子-----掩护身体。瞭望口-----用来观测敌情。射 口-----用来射击。
比比谁是认字小能手1大声朗读课文,读准字音,不通的句子多读几遍。2读完后标出自然段,文中圈出生字拼读三遍。写字口诀: 头正身直,纸要放平。从上到下,从左到右。 先横后竖,先撇后捺。 先外后内,最后封口。 横平竖直,点画分明。 重心平稳,结构均匀。比例得当,疏密适中。前后呼应,上下均衡。字字端正,行行整齐。
定义:物体对物体的______单位:______(N)产生条件: ①必须有两个或两个以上的物体; ②物体间必须有相互作用(可以不接触)。①力可以改变物体的________状态;运动状态改变:a.物体运动速度大小的改变 b.物体运动方向的改变②力可以改变物体的________或 。力的三要素______、______、_____力的特点:①物体间力的作用是________的;②两物体相互作用时,施力物体同时也是________,反之,受力物体同时也是________
解决实际问题时,要注意频率与概率的区别与联系:概率是一个常数,频率是一个变数,它随着试验次数的变化而变化,试验次数越多,频率就越接近于概率.下列说法正确的有( )①频率反映事件发生的频繁程度,概率反映事件发生的可能性的大小;
脑疝是颅脑损伤、颅脑占位性病变发展过程中一种紧急而严重的病理过程,疝出的脑组织的重要结构和生命中枢,直接危及生命,如发现不及时或处理不力,往往导致严重的后果,所以,我们在临床工作中对脑疝必须给予足够的重视。颅脑外伤、脑肿瘤、脑脓肿及脑血管病的病程发展的最后结局往往是因脑疝而死亡。神经外科医师(特别是基层神经外科医生)大量的临床工作是在预防和治疗脑疝。