香当网

各室器材管理及使用要求 一、仪器柜及仪器上标签的张贴： 1、类签：中小学仪器保管室内各种仪器柜上方必须要有分类标签（仪器分类标准附后）。 2、柜签：柜签一律张贴在仪器柜玻璃上左上角，2张以上的紧挨着

小学课外读物管理规定 一、学校针对学生课外读物成立读物进校园审核小组。 二、严格按照中小学生课外读物进校园管理办法采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

最新小学课题研究管理制 为了扎扎实实走“科研兴校，科研兴教”之路，加大我校校本教研力度，调动广大教师潜心教育科研的积极性，以促进我校教育教学质量的提高，结合我校实际，特制定本制度。 一、课题申报制度　

2016年小学班级管理总结 　　本学期，本人继续学习并践行着我们学校独特的教育理念，用心爱孩子，着眼于孩子未来终身学习能力的培养。鼓励中让孩子学会自信，称赞中让孩子学会欣赏，赞同中让孩子学会自爱。以

青岛开平路小学宗教管理总结 为认真贯彻落实党的教育方针和宗教政策，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权，强化我校广大师生抵御和防范宗教向校园渗透的意识和自觉性,筑牢抵御和防范校园宗教渗透的思想防线，努力

     幼儿园申请创建现代化达纲幼儿园请示 **市人民政府督导室： **市**门镇**幼儿园位于**门镇湖北村，其前身位于**门镇湖北村人民路44号，创办于1996年2月，2008年投入300万元

布实施，民办幼教的社会化、市场化和产业化进程也不断加快。民办幼教如何适应时代的发展和市场的需要，在激烈的竞争中求生存，走品牌化的发展道路是一条值得探索的发展思路。 幼儿园的品牌化是一个长期的系统工程，

幼儿园“三化一规”暨“四个J”共建课题工作总结 尊敬的各位领导、各位专家：大家上午好！ 岁月不居，时节如流。xxx中心幼儿园从1958年建园以来，虽然地处中江最偏僻的南边，但几代仓幼人呕心沥血，历经

镇中心幼儿园集团化办园工作进展情况汇报 2018年6月##镇教育党总支依据区教育局关于集团化办学实施方案及工作部署，为了有效整合##镇学前教育优势资源，优化学前教育机构管理，促进##镇学前教育的良性发展，经##镇教育党总支决定成立了：

2023年幼儿园游戏化教学实施方案 　　为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，全面实施幼儿园课程改革，发挥幼儿教育的主体性，实现幼儿园课程对学习和游戏进行有效整合，将游戏真正融入到幼儿一日生

以信息化数字化推进应急管理现代化——市应急管理局交流发言材料 *市应急管理局深入贯彻习近平总书记关于应急管理重要论述，认真落实应急管理部信息化建设和浙江省委数字化改革部署要求，按照全省应急管理数字化总

课程设计自我总结 　　篇一 　　课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片

新课程教师怎样上课 　　到xxx小学工作到现在也有xxx年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，

班级:_____________学号：_____________姓名_____________授课教师：_____________ 课程梳理及感悟 __________分 针灸学是以中医理论为指导，研究经络腧穴及刺灸方法，探讨运用针灸

 拓展性课程“智乐点课坊” 课程类型 菜单 课程名称： 智乐小古文 适用年级： 四、五年级 总 课 时： 30课 执 教 者： 中心小学编制 前 言 小古文为简单的文言文。而文言文是中国古代的书面语

劳技课程目标 总目标： 中小学劳动技术学科的总目标是通过学科教与学的实践，使每个学生都“会动手、能设计、爱劳动〞，提高学生的技术素养。从“知识与技能〞、“过程与方法〞、“情感、态度与价值观〞三个维度进行概括描述。

语文新课程教学心得 　　古典诗歌的教学目的是传承文化遗产、培养学生的文学趣味、提高学生的诗歌鉴赏能力。明确教学目的，在教学过程中培养学生对古典诗歌的喜好和兴趣，调动学生学习古典诗歌的自觉性，才会收到较好的效果

新课程教学的命脉 摘要： 新课程教学的命脉在于“活”，要求教师要“活”，有激情，教法、教案要“活”，教无定法，贵在得法，因地制宜的对教材进行整合，理解、尊重学生，提高学习效率、增进学习结果、强化学习体验，提高课堂教学的有效性。

心理学课程鉴定 　　通过心理学的学习我对自己主观的心理世界有了一个客观的认识，认清了自己性格中的优点和缺陷，明了了自己的潜力所在，为提升自我，超越自我指明了方向，心理学教会我在不丧失自我的前提下，从

《足球》理论课程教案 人数_ _ 年 月 日 教学内容： 一、足球运动发展史简介 二、足球比赛的基本要素 三、越位 教学目标： 一、认知 通过学习，使学生了解足球运动的发展史。 二、技能 学生能熟记足球比赛的基本要素，并了解越位。