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P37 回收或捕获气体混合物中的有用物质，以制取产品； ② 除去工艺气体中的有害成分，使气体净化，以便进一步加工处理；或除去工业放空尾气中的有害物，以免污染大气。 实际过程往往同时兼有净化和回收双重目的。 吸收是利用混合气体中各组分在液体中的
P117 8、教学评估指标体系……………………………………………………………代富乾P158-159页 初中数学课程实施方案 一、初中数学学科发展现状分析 我校属九年一贯制义务教育学校，地处高寒，不同年级中途都有学
P4 《仓储管理实务》课程调研报告 一、课程简介 《仓储管理实务》是为适应仓储配送管理岗位要求而开设的物流管理专业的核心课程，是研究程之一，其目的是培养符合社会主义经济建设需要的，德、智、体全面发展的，适
P2 课程改革集中培训学习心得 这次的集中培训学习收获很多，可以说是对我的教育理念进行了一次洗礼，在教材分析上、教学设计上、练习设计上以及在教育科研上都有了新的认识。同时也让我看到了自己在许多方面上的
P21 网上选课系统课程设计手册 团队： 学校： 队长： 时间：2014 目 录 1. 项目概述 ………………………………………………………………………3 1.1开发背景 ………………………………………………………………………3
P27 文明礼仪教育校本课程 目 录 前 言 第 一 篇 礼仪的起源与发展 第 二 篇 个人礼仪 第一节 仪容仪表 第二节 穿戴 第三节 言谈举止 第 三 篇 学校礼仪 第一节 升旗礼仪 第二节 上课礼仪 第三节
P2 《大学英语》课程听说模块双人教学方案 一、教学目标 通过中、外籍英语教师双人联合授课，刺激学生认真听、开口说英语的欲望、提高英语听说课程的教学效果。 二、学习内容 1．本模块的主要内容 Topic1
P16 7m。 八. 设计总结 这次课程设计非常考验前期所学习的知识，还有我们查阅资料的能力。课程设计的过程非常复杂，在此过程中我学习到了很多东西，之前对《规范》基本上没有用过，通过这次课程设计，是我对制冷基础机房
P4 1. 课程改革、教学资源建设 若干问题的实践与思考XXX大学 XXX学院 XX XX年X月X日 2. 基于网络的课程改革 与教学资源建设的三要素第一位：观念 第二位：关系 第三位：技术 3. 提 要一、信息与信息技术
P12 《高一信息技术》课程纲要 n 科目名称：高一信息技术 n 授课教师：王伟静 n 课程类型：必修课程 n 教材:上海科技出版 n 上课课时：30节左右 课程目标和内容： 第一章 绪言 〖单元概述〗 本
P8 1. 精品课程建设 案例分析 2. 通过为学生提供优质教学资源来提高教育教学质量 不同学校的学生可以共享最优秀的教学资源 申报方法网上公示评估指标建设目的采用手段基本内容相关问题精品课程建设案例分析 教师之间可以互相借鉴及时更新互为提高
P10 《保险基础知识》课程论文 学院： 学生姓名： 学生学号： 年 月 保险与家庭理财 摘要：保险理财由于融合了风险保障和理财的双重功能，而被很多人认为是一场理财革命。保险是一种风险管理工具，是“为无法
P2 新课程《化学》教学指导学习体会 前段时间，我们县的全体化学老师集中到县城学习xx省九年义务教育课程标准试验《化学》教学指导，通过认真学习，本人认为受益非浅，现谈一谈个人的学习体会。 化学作为
P7 课程培训学员合同样本 订约双方： < 培训机构名称> 与 < 学员姓名> 合同编号： 本合同签订日期： （年/月/日），订约双方： (1) 培训机构全称 : 机构工商注册号： : 地址 : 联络号码
P25 1. 学习党章 遵守党章 贯彻党章 维护党章党章系统学习课程 2. 党章的概述1党章的发展历程2党章的总纲部分3党章的条文部分4学习践行党章，争做合格党员5目录 3. ——中共中央总书记认真学习党章、
P10 《出纳业务操作》课程标准 第一部分 前言 本课程标准主要适用于高职高专会计专业。 本课程标准在教学大纲的基础上制订，具体反映了本课程每一章节的知识点和能力要求，贯彻了实践教学法，体现出能力与知识并重，学以致用的教学理念。
P17 大学课程设计 通信电子线路 学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位： 题 目: 调幅接收机的设计 目 录 摘 要 I Abstact II 1 引言及设计任务、目的、参数 1 1.1 引言 1
P5 初中英语新课程标准 一．英语课程分级目标结构 7-9年级分别完成三，四，五级目标 二．目标总体描述级别 目标内容 三级 对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能
P7 学校课程改革实验工作自查报告 根据教育局统一部署，我校以新课实验为重点，以新课程理念为导向，开展课程改革实验，现对实验工作进行全面细致的自查，报告如下： 一、基本情况介绍 三年多来，随着
P39 1、古典管理理论 2、行为科学理论 3、现代管理理论 （三）管理现代化的表现 1、管理科学化思想 2、管理民主化思想 3、管理高效化思想 4、管理系统化思想 5、现代市场营销思想 二、消费心理学 （一）消费心理学的研究对象