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给材料作文的写法指导 给材料作文和话题作文的区别 1．审题上：话题作文强调的是和材料“有关”，而材料作文要求行文的主旨要与材料吻合。 2．文体上：话题作文淡化文体意识，一般没有特殊限制，而材料作文常常有明确的要求。

实习鉴定指导老师评语 　　以下是某实习指导老师的评语： 　　一. 服务B度： 　　热情、主动、积极，范文之评语:实习鉴定指导老师评语。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教K勇於建言。S时调整自己，力

 计量经济学 上机指导及练习 第一部分 Eviews基础 1.1. Eviews简介 Eviews：Econometric Views（经济计量视图），是美国QMS公司（Quantitative Micro

xx小学作业设计指导意见（试行） 为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发（2021）40号）《教育部办公厅关于加强义务教育学校

         编号：BL03-ZD-GY                       配料、捏合作业指导书                                 2002-10-20 发布                   

技术指导进村规划 　　搞好技术指导和培训；二是实行机关干部联村制度，加强农业实用技术指导。一是积极争取上级部门的支持。落实任务和职责；三是根据农业重点项目和最新的实用技术，切实抓好试验示范和推广，并

写景作文指导(精选多篇) 第一篇：写景作文指导 写景作文指导 一． 教学目标 1．了解写景散文的特点。 2．提高自己的审美能力。 3．学会运用联想、想象等手法写景状物。 4．用散文表达自己的美好感情，提升自己的文化品位。

 金光集团中国食品部西北区域分公司 文件类别: 作业指导书 文件编号: HR-20071124 撰定单位: 人力资源部 版 本: 第 1 版 发行日期:2007年9月11日 机密等级:□机密 □一般

在指导组调研指导2021年学习教育工作座谈会上的汇报材料 　　尊敬的_组长，指导组各位领导，同志们： 　　在举国上下深入开展党史学习教育，礼赞盛世华诞、共同迎接党的百岁生日到来之际，省委党史学习教育

高考语文写作指导论述文写作模板架构指导（下） 模板四、引议联结式结构：环环相扣，巧妙引申 模板解说 模板结构 引议联结式结构，是议论文常用的结构模式。引议联结的过程，本质上也是提出问题－分析问题－解决问题的过程。

学年度上学期理科教研组工作计划 一、指导思想 　　认真学习、贯彻落实党的“十八大”精神，本着“抓常规、促课改、提质量”的整体工作思路，紧紧抓住“三大常规”(常规管理、常规教学、常规教研)，夯实我校教学

 2021年史地教研工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年史地教研工作总结 在匆匆过去的此学期中，我们政史地教研组的工作有成绩也有不足，特将本学期的总结如下：

2001年教学教研工作总结 伴随着2002年钟声的敲响，我们圆满的结束了2001的教学工作。         回顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。

教研室调研情况总结 　　报告 　　本学期初，学校就指示第十一周区教研室将到我校进行调研工作，在第11月8日之前我们科组的老师们对各种教学教研资料进行了规范的整理，按照学校要求对教案格式进行表格式整理

教研工作计划四篇 　 教研工作计划 篇1 　　一、 阅读是所有学科的基础 　　幼儿早期阅读应以培养幼儿良好的早期阅读习惯和幼儿对阅读的兴趣为主要目标。 　　我们在贯彻落实《纲要》的实践工作中深深体会

语文教研组总结 第一篇：语文教研组总结 巩峪小学语文教研组总结 （2014——2014学年度第二学期） 一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初

网络教研活动主持词 　　各位领导、各位老师： 　　上午好，欢迎您们的到来，阴平镇小学语数网络磨课活动现在开始。 　　网络磨课活动第一项：全镇九处小学语数骨干教师开展同步网络磨课活动。共同观看由阴平中

小学数学教研组计划 　　一、总结反思，深化课程改革。 　　1．总结三年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。继续加强学习数学新课程标准，本学期重

教研活动工作总结 　　围绕写话这一教研主题，我们学科组的老师一同解读新课程习作教学目标，进行习作教学理论学习和学生习作案例评析。我们观摩优质习作录象课，研析名师习作课堂教学实录，采取“教学，反思，再教学，再反思”的方式进行深入研究。

小学秋教研工作总结 　　本学期，我校教研组以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，在上级正确领导下，在广大教师的积极支持下，以学习促发展，积极开展教研活动，指导教师进行理论学习和教学实践活动，以培