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 数学教研组活动 记 录 表 （内容） XX小学 2017-9 教研组活动记录 中心议题 制定数学教研组计划 活动地点 会议室 时 间 2017.9.1 参加人员 全体数学教师 记录人员 具体活动内容

中学教研工作实施方案 　　一、指导思想 　　传播先进的教育理论，推进现代化教育技术和信息技术与学科知识整合能力的发展；推进以人为本、弘扬高尚、尊重个性、关注发展办学理念，全面、务实、有效开展新课程改

以人为本，为我院教研服务 （采编部 刘咏梅）当今，随着信息环境的变化和信息技术的发展及网络的充分运用，高校图书馆的各项工作不断面临新的挑战和冲击。如何在新时期为我院教学科研的发展和提高提供有力的文献

小学语文教研计划 　　一、指导思想　　 　　我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。在全面提高

学校校本教研制度      为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》和《基础教育改革与发展纲要》精神，探索教师继续教育校本培训模式，发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发

2023年春##市小学语文新课标背景下“文学阅读与创意表达”任务群教学研讨活动方案设计人审核单位##市教科院@城区教科中心##市荆州街小学教联体时间地点 主题3月14日##市#街小学6楼报告厅新课标背景下“文学阅读与创意表达”任务群教学研讨参与对象中、高段语文骨干教师人数分配@：100人 @：40人@：40人 2新：20人@津：20人 跟岗

教研组工作总结 　　时间飞逝，“课改”已跨越时究的秋冬、春夏，“周六研讨日”始终伴随着课改，如期进行，不曾因风吹雨打而褪色。作为“周六研讨日”这个大集体中的一员，参与其中的研讨，感受颇有几分。 　　

语文、数学教研会议记录 为了详细了解各学科、各年级、各班级的线上教学情况，切实做好2020年春季开学后教学工作与线上教学工作的衔接，2020年3月20日下午4时，泰山大安小学语文、数学教研组分别召开了

美术教研组工作总结 　　在学校领导的引领下，我们美术教研组以学生生活体验为载体，以激发学生美术兴趣为切入，以美术综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和创造性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝聚力的美术教研组。现本学期工作总结如下：

教研工作室制度 　　教研工作室是xx片教学互动交流的基本组织，教研工作室应认真贯彻国家的教育方针，落实课改精神，积极进行教学改革，调动片内教师的优势资源，创造最佳学习环境，提供必要的条件，努力为教师

物理教研组工作小结 第一篇：物理教研组工作小结 八义集中学2014-2014学年度第一学期 学期工作小结 物理教研组 10.1.26 一年来，物理教研组在学校领导带动下，全体教师坚持教育教学理论的学

数学教研组工作总结 在全体数学老师的努力下,这一学期中数学教研组开展了不少工作,也取得了一些成绩,现总结如下，以便下学期中扬长避短, 精益求精，更好地开展工作： 一、抓好教学常规，定期进行各项检查。

小学数学教研活动总结 一学期即将过去，回顾几个月所走过的足迹，我校教研组在中心校小教部的宏观指引下，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，我们围绕“创设有效情境导入新课的策略 ”这一主题进行

小学个人教研工作计划 　　个人教研工作计划 　　闫冬玲 　　一、指导思想： 　　本学期，本人以新课程理念的学习实践为核心，以自主学习、实践、反思、提升为主体，以素质教育和新课程的思想为指导，在新课程中得到成长和发展。

教研工作总结材料 　　我叫刘艳春，担任雀塘中学语文教研组长工作近十年，现将近两年的工作情况做个简单的总结并向上级领导汇报  。 　　我从1984年参加教育工作到现在，一直奋斗在教学的第一线，担任语文

数学教研组工作总结 本学期数学教研组在“构建和谐学校，创建学校教育品牌”的要求下，继续探究课堂有效教学之实践----课堂观察，立足课堂，从常规的听评课出发，认真搞好教学研究、扎实有效开展各项教研活动，

教研员工作计划 　　指导思想： 　　以县教研室教研员管理办法为指导，为保持教研员和学校教研工作思路的连续性，突出教研工作的主导性，大胆实践，总结探索，促进教育质量稳步提高，促进教师专业化发展。 　　主要工作：

教研组长工作职责 学校教研组是学校教学管理系统中的基层组织,是各学科教师开展教学研究的基层单位。教研组长是年级内同学科教学研究交流活动的组织者和管理者，负责组内业务活动实施和学科文化建设。其工作职责如下：

岳陂小学教学教研工作总结 （2017年秋季） 主任：吕涛 本学年，我校的教学教研工作主要以中心学校教学教研工作计划为参考，认真执行上级文件的精神，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以

政治教研工作计划 　　一、指导思想 　　以全面实施素质教育为核心，以实施《基础教育课程改革纲要》为目标，以转变教学方法为主攻方向，努力转变教育观念，坚持以人为本。深入学校第一线，依托学校、教师开展工