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教研工作室制度 　　教研工作室是xx片教学互动交流的基本组织，教研工作室应认真贯彻国家的教育方针，落实课改精神，积极进行教学改革，调动片内教师的优势资源，创造最佳学习环境，提供必要的条件，努力为教师

物理教研组工作小结 第一篇：物理教研组工作小结 八义集中学2014-2014学年度第一学期 学期工作小结 物理教研组 10.1.26 一年来，物理教研组在学校领导带动下，全体教师坚持教育教学理论的学

数学教研组工作总结 在全体数学老师的努力下,这一学期中数学教研组开展了不少工作,也取得了一些成绩,现总结如下，以便下学期中扬长避短, 精益求精，更好地开展工作： 一、抓好教学常规，定期进行各项检查。

小学数学教研活动总结 一学期即将过去，回顾几个月所走过的足迹，我校教研组在中心校小教部的宏观指引下，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，我们围绕“创设有效情境导入新课的策略 ”这一主题进行

教研工作总结材料 　　我叫刘艳春，担任雀塘中学语文教研组长工作近十年，现将近两年的工作情况做个简单的总结并向上级领导汇报  。 　　我从1984年参加教育工作到现在，一直奋斗在教学的第一线，担任语文

数学教研组工作总结 本学期数学教研组在“构建和谐学校，创建学校教育品牌”的要求下，继续探究课堂有效教学之实践----课堂观察，立足课堂，从常规的听评课出发，认真搞好教学研究、扎实有效开展各项教研活动，

教研组长工作职责 学校教研组是学校教学管理系统中的基层组织,是各学科教师开展教学研究的基层单位。教研组长是年级内同学科教学研究交流活动的组织者和管理者，负责组内业务活动实施和学科文化建设。其工作职责如下：

岳陂小学教学教研工作总结 （2017年秋季） 主任：吕涛 本学年，我校的教学教研工作主要以中心学校教学教研工作计划为参考，认真执行上级文件的精神，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以

教研组工作总结 　　时间飞逝，“课改”已跨越时究的秋冬、春夏，“周六研讨日”始终伴随着课改，如期进行，不曾因风吹雨打而褪色。作为“周六研讨日”这个大集体中的一员，参与其中的研讨，感受颇有几分。 　　

小学个人教研工作计划 　　个人教研工作计划 　　闫冬玲 　　一、指导思想： 　　本学期，本人以新课程理念的学习实践为核心，以自主学习、实践、反思、提升为主体，以素质教育和新课程的思想为指导，在新课程中得到成长和发展。

教研工作计划4篇 教研工作计划 篇1 　　为贯彻全国职业教育工作会议和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，落实市《关于加快发展现代职业教育的意见》及市“十三五”教育规划，结合深化产教融合、

大学教研室工作总结 2007年，是喜庆的一年、圆满的一年。在校党政的正确领导下，在学校和社会创造的良好氛围中，全体环境教研室老师团结一心，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入

幼儿园教研总结 　　教研活动是幼儿园教育活动的“主动脉”。没有教研活动的开展，就无法提高教育水平；如果不对教研活动进行深挖探掘，就无法提升教师的自身水平，也无法推动幼儿园教育活动的前行。 　　根椐区

精诚合作  共生智慧  打造团队品质 学年是不同寻常的两年，我们数学教研组在平凡的岗位上又不同寻常地走过了两年，在教育教学改革的热潮中磨练着，也成长着。     我们数学教研组共有九名教师，是一个人才济济的团队，也是一个积

学校教研处工作总结 　　“立足科研、服务教学、引领发展、培养高素质人才”一直是我校教育科研的原则。在成功成为佛山市十七间首批教育科研示范学校后，学校对教育科研工作在学校的开展和发展更为重视，结合学校

2015年度**小学教研组工作总结 教研组长 刘**     这学期，我高教组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全组教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯学校对教研工作的要求，从

语文教研培训心得 　　xx年7月13、14日我到xx学校参加了语文教研培训，培训教师是xx市的三位专家型教师。全区小学语文教师、部分中学教师和教学副校长及教研主任也参加了培训。 　　整个培训期间的内

英语教研组工作总结 我们教研组始终坚持以教学为中心,强化管理。进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 一、见贤思齐，爱岗敬业

小学教学教研工作总结 　　本学年，我校在上级党委、政府及教育行政主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，认真落实教学常规，以教科研工作推动课改，用课改促进教科研，促进教师专业发展，从而提高了学校教育教学质量。

2015年教研活动计划 　　一、指导思想 　　以科学发展观为指导，落实教育局xx年工作要点提出的工作任务，以提高教师的研究能力为目标，充分发挥优势学科和优秀教师的作用，实现优势互补，资源共享，调动全