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幼儿园儿童安全教育课件ppt

自学指导： 自读儿歌，找出自己最喜欢的小动物并说一说原因。

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当不认识的人和你说话不要相信。应赶快离开不要吃陌生人给的任何东西，更不要和陌生人走。

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1. 炎预防新冠肺幼儿教育机构防护知识讲座主讲教师：XXX 时间：XX年X月XX 2. 新冠肺炎感染防护知识讲座小朋友们，你们的春节过得怎么样？是不是觉得和以前不太一样呢？ 也许爸爸取消了你的旅行计划

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心理过程的速度 2.心理过程的稳定性 3.心理过程的强度 4.心理活动的指向性 3. 气质类型自测下列四组测试题，可以帮助你确定自己的气质类型，请你依次阅读题目: 对完全符合自己的，在题目前的[ ]记3分； 如果处

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让孩子尽快转换角色。 重在游戏活动的幼儿园→重在课堂学习的小学2.有意识培养孩子静心。3.调整好孩子的作息时间。（建议：20：00-20:30入睡）01 8. 家长该如何告诉孩子，小学和幼儿园之间的不同之处呢？

NLP神经程序的三种类型的人 C、感觉型 46. 四种气质类型的人： A、胆汁质型 47. 四种气质类型的人： B、多血质型 48. 四种气质类型的人： C、粘液质型 49. 四种气质类型的人： D、抑郁质型 50. 人格的不同特征：

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所决定的。许多人认为这种划分无科学依据，但四种气质分类被沿用下来。 11. 3。气质学说的具体 气质类型体内体液优势 特 征 多血质 血 液活泼、好动、敏感、反应快、喜爱交往、注意力易转移、兴趣易变、外倾。

岁） 在我国目前临床工作中将初生至14岁的儿童作为儿科的就诊对象,按照年龄可分为新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期和学龄期。 在临床护理实践中,应根据儿童不同年龄阶段的心理行为发育特征和需求,采用有针对性的护理措施。

教改措施，更好地开展教育科研起到了桥梁作用。 13. 心理档案重点可做以下工作1、运用个性特征和气质类型分类指导、因材 施教； 2、考察学习归因，进行相关分析； 3、及时发现问题，进行心理指导； 4、提供各类数据，有助于开展教育科研；

听了他的话，你有什么感受？ 他的话符合你对自己的认识吗？ 为什么他对你的评价和你自己的一样/不一样？ 16. 你是哪种气质类型？ 17. 用数字来表示这个描述与你的情况符合的程度： 很不符合--1 不太符合--2 有点符合--3

如纸质类，音像类，电子类，缩微胶卷 综合应用各类，如先时间，后主题，再地区 39 40. 七、人际交往人际关系 气质类型 约哈里窗户 与同事相处 与上司相处40 41. 人际关系人际关系是指在社会活动中，人们相互间所

25. （三）机械能力测试形板置放测试 机械理解能力测试 机件配合测试 26. （四）个性测试气质类型测试 性格测试《卡特尔十六项人格因素测验》 主题统觉测试——投射原理 罗夏墨迹试验 27. （五）评估中心法无领导小组讨论