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日常生活能力、生活质量 理解 功能状态评估的工具和方法 角色功能评估和环境评估 生活质量综合评估的方法 3. 案例分析 张婶，78岁。退休后老年生活丰富，广场舞领舞。有高血压、冠心病病史。1天前跳舞过程中不慎扭伤脚踝

Watson,1878-1958），把心理学定义为“研究有机体行为的科学” 1960年代认知心理学的兴起，心理学被定义为“研究心理与行为的科学” 心理学定义的多样性反映了研究对象的复杂性和心理学研究取向的多样性

求包括21项技能： 行政事务(5分)、 人力资源管理(10分)、 领导科学(5分)、 公关(5分)、 财务报表分析(5分)、 成本管理(4分)、 经营决策(8分)、 掌握法规(3分)、 制定计划(5分)、 现场管理(3分)、

文盲，普及九年制义务教育…… ” — 第五次全国人口普查一号公报7 8. 资质  “素质”纵横捭阖的统帅能力 随机应变的行为能力 左右逢源的语言能力 不断进取的创新能力 百折不挠的意志能力 游刃有余的协调能力 扎实全面的技术能力职业经理能力素质的构成:

）：个体为达到成功的绩效水平所表现出来的工作行为，这些行为是可观察的、可测量的、可分级的。 Spencer（1993）：个人所具有的一些潜在特质，这些潜在特质与其在工作或职位上的绩效表现相关，同时也可依此来预期其反应行为及绩效表现的好坏。

教学重点员工培训概述 员工培训定义 员工培训意义 员工培训内容 员工培训种类 员工培训流程 员工培训的需求分析 员工培训的计划制定 员工培训项目实施（方法与原理） 员工培训项目效果评估 3. 学习参考相关网址

行设置、取样、计算、分析，得到衡量流程绩效的目标式量化管理指标是把企业的战略目标分解为可操作的工作目标的工具 11. *SMART原则切中目标 适度细化 随情境变化数量化的 行为化的 数据或信息具有可得性在付出努力的情况下

与掌握，而对教师和学生在学习活动中体现和培养起来的创新精神、实践能力、心理素质、行为习惯等综合素质以及数学思维能力，分析问题和解决问题的能力、情感态度与价值观的评价或者相对忽视或者缺乏有效的评价工具。

缺乏支持系统环境因素不适宜的社会环境 不适宜的物理环境 7. 三、护理不舒适病人的原则预防为主，促进舒适 加强观察，去除诱因 采取措施，消除或减轻不适 互相信任，给予心理支持 8. 第二节 卧 位 一、舒适卧位的基本要求

项目目标 调整企业组织架构，定岗定编 建立绩效管理体系 辅导实施公司的绩效管理体系 5. 项目流程工作分析与 组织架构调整培训绩效管理 体系建立第一阶 （2周）第二阶段 （5周）第三阶段 （3周）企业深度调研第三阶段

项目目标 调整企业组织架构，定岗定编 建立绩效管理体系 辅导实施公司的绩效管理体系 5. 项目流程工作分析与 组织架构调整培训绩效管理 体系建立第一阶 （2周）第二阶段 （5周）第三阶段 （3周）企业深度调研第三阶段

进员工发展公司的观点What do we measure now? 30. 成功人才 心态 胜任 行为 承诺 生产力平衡记分财务成功收益 销售回报率 资产回报率顾客成功 质量 服务 价值业务流程速度 弹性

王端旭博士*成绩评定课外作业（20%） 参与程度（20%） 上课、课外提问和讨论 期末考试（60%） 案例分析为主 4. 王端旭博士*课外作业的基本要求企业的基本情况 历史沿革 目前的生产、经营状况 组织结构

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每年检测血红蛋白 每年检测骨密度 酌情检测维生素D 8. 饮食状况每日监测 进食品种 进食量 进食行为 进食环境 9. 评价内容体格生长 微营养状况 饮食状况 10. 体格生长评价 1.评价标准 2.评价内容

询问调查法 4.3 观察法 4.4 实验调查法 4.5 态度测量表法 思考题 第5章 调查资料的处理 5. 1 调查资料的整理 5.2 表列 5.3 资料的定量分析 5. 5.4 常用统计分析软件 思考题 第6章

速反应 7. 1、招聘管理概述 8. 招聘的定义定义：指组织为了发展的需要，根据人力资源规划和工作分析的要求，寻找、吸引那些有能力又有兴趣到本组织任职，并从中选出适宜人员予以录用的过程。 核心：通过选拔实现“人—事”匹配

激发试验 胸部X线检查: 肺充气过度，继发感染可有斑片影 血清特异性IgE 皮肤变应原点刺试验 血气分析: PaO2、后期 PaCO2、PH 盐疙说捂默坐厕蔑锹骚蔫绥扣傣虎座豢蓖磋催采扣史运砷肤疹

外包位居前10位的成功要素1.可以考核的行动 2.实施 3.吸引人才 4.销售/市场战略 5.承诺 6.新产品 7.广泛的主动行为 8.保留人才 9.成长计划 10.文化创新成长曲线战略承诺能力位居前10位的成功要素是使企业保持成长的关键

5、阅读思考交流 6、自由交流讨论 3. 第一步、非暴力沟通四要素表达练习4.请求1.观察3.需要2.感受我们此刻观察到什么。说出那些需求（或价值、愿望等）导致那样的感受。我的感受如何，体会和表达感受。