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。 故事启示我们：遇事先不要发怒，要冷静地思考一番，这样才能处理 好问题。 《我们的错误》用朴素的语言，从个人角度和人类发展角度评价 错误的功绩，提醒人们不要怕犯错误，因为错误不可避免，要早知道， 早改正。

品没经过认真构思，没有创意。 （三）情感态度 1．评定要求 情感态度分为“态度习惯” 、“兴趣特长”两项，采用等级制和语言描述相结合的方式 评定。态度习惯采用等级制整体评定，分为“优秀” 、“合格”、“不合格”三个等级；兴趣

我是想到自己最少的那一个，我是坚守到最后的那一个，我 是行动最快的那一个，我是牵挂大家最多的那一个”，这些 基层党员温暖朴实的镜头语言，表达了“我是中国共产党、 始终和你在一起”的理念，传递了“为发展担当，为组织担 当，为群众担当”的满满正能量。

我们写作文就像拍电影。既要从宏观上进行概括描写，写出整个全景，给人 以整体画面感；又要从微观上选择那些局部，进行细节描写（人物的动作、语言、 神态、心理、场面气氛）。细节描写是文章的“血肉”，有了这些细节的填充，文 章才不会干瘪。 一、把特写镜头“搬”进作文

我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸 没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。（语言描写） 《井底之蛙》 2.一会儿工夫，屋顶上雨点劈里啪啦响起来，把木匠吵醒了。周 围风雨大作，闪电

场、观点和方法，是毛泽东思想的精髓。 　　实事求是、群众路线和独立自主三者紧密联系，是一个用中国语言、中国风格表达的，集中体现马 克思主义世界观和方法论的统一体，它们又各自具有独特的思想内涵和指导意义。它们的形成和确立，

1. 继续朗读课文，揣摩语气，把握节奏。 2. 多角度理解课文的思想感情。 3. 品读文章细节，探究语言特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成积累。 （1）作家作品 莫怀戚，1951 年 6 月 3

赞美了人与人之间美好的情感。更多内容请关注微信公众号：小学语文 《微笑》是一首哲理诗，是西班牙的民歌，作者以简洁、自然、 淳朴、真实的语言，抓住生活中最简单的一个表情——微笑，从不同 方面写了对微笑的看法，拉进了人与人之间的距离，使整社会大家庭

新入院医护人员和其他从事输血相关辅助工作的专门人员须必须进行临床输血培训，培训时 间不得少于 4 学时。 5.1.2.4 医学学员入院教育培训必须包括临床输血知识，在带教老师指导下从事临床输血相关工作。 5.1.2.5 未经临床输血培训的人员不得从事与临床输血相关的工作。

文中画线句子是一个比喻句，形象地写出了哈克 的心情。 4.“两个孩子遭了同样的歹运”中“歹运”指的是 . 5. 用简练的语言概括一下汤姆和哈克这次冒险的经历。 6.小朋友，你的童年里有没有冒险的经历呢？给我们说说吧。 三、让真情在笔尖流淌

............................ 4 二 . 教师如何使用本手册来开展预防教育？ ...............................................

........................................... 22 4.教育建筑 04-1 大专院校教学楼（含高职）.............................

在有医院、警察、消防等相关部门的道路上养护时，必须 考虑进出车辆的通畅和安全。在附近有学校和幼儿园的道 路上进行养护时，必须加强防护措施，防止学生和幼儿进 入养护维修作业区发生事故。而在学校周边并未加强防护 措施，学生很容易进入施工区的缓冲区段。

认识到男生女生生理特征及性别角色的认识；了解男生女生的各有优势及互 补。 过程与方法 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会 理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，让学生充当活动的主客体，充分发

市空间景观、及城市地 下管网敷设等。 1.1.2 少年儿童专用建筑大梯井设计 【存在问题】托儿所、幼儿园、中小学、少年儿童专用活动场地 等建筑内楼梯大梯井或三跑楼梯设计，存在安全隐患。 图 1.1.2（错误图示）

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.................................... 98 3.3.2.9 多语言性 ...............................................

农村地区要保障乡村医生合理收入。 （三）推进家庭医生队伍建设。加强基层全科医生规范化培 训和继续医学教育，充实家庭医生队伍和提升家庭医生实践技能。 按照《山东省卫生计生委关于全科医师转岗培训工作有关问题的

......................................... 20 7.6 教育培训 ..............................................

3.在文中用“______”画出描写病人手术中动作和神态的句子；用“ ”画出沃克医 生手术中神态和语言的句子。这两处描写侧面烘托了_________________________________。 4